六年级语文：《烟台的海》第二课时教学设计之一.docx免费

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学六年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 《烟台的海》第二课时教学设计之一 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学六年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　教学目标：　　1、凭借课文语言材料，了解烟台四季不同的奇观和烟台人丰富多彩的物质、文化生活，激发热爱大自然、热爱生活的美好感情。　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。　　教学重点、难点：　　1、了解烟台的海四季不同的海上奇观；　　2、理解文章最后一个自然段的意思。　　教学准备：制作课件　　教学程序：　　一、复习导入　　　浏览课文，说说课文是按什么顺序写的，主要写了什么。　　二、学习第二自然段，感受冬天烟台的海的独特　　1、布置自学　　　　朗读课文第二自然段，找出描写烟台的海的句子，仔细地读一读，想想烟台的海有什么独特的地方。　　2、学生自学　　　　读文、找句、体会　　3、交流　　　　①学生根据课文，结合图片说说自己感受到的烟台的海。　　　　②有感情地朗读句子，把烟台的海海狼汹涌的壮观景象读出来。　　4、找出写烟台的人的句子，朗读，体会烟台人不畏严寒、不怕风浪的豪迈情怀。　　　　思考：为什么说是一道“壮丽”的风景线？　　5、你觉得冬天的海美吗？愿意记住吗？读背第二自然段。　　6、小结学法　　　读课文——细读、感受海的美丽——体会烟台人的情怀——有感情地读背　　三、用以上方法学习春天、夏天、秋天的海　　1、读课文，找出自己最喜欢的一部分，用以上方法学习。　　2、学相同内容的同学可在一起交流。　　3、汇报自学情况，引导感情朗读。　　四、齐读最后一节，联系上文说说句子的意思。　　五、再读课文，抓住自己最喜欢的一段，仔细研读，并当一回小导游，介绍某一季节烟台的海。　　六、作业　　1、摘抄精彩片段　　2、写一个精彩片段，介绍一处迷人的风景。　　板书设计　　　　　　　　烟台的海　　　　　　　　冬天　　凝重　　不畏严寒　　　　　　　　春天　　轻盈　　播下希望的种子　　　　　　　　夏天　　浪漫　　人海相依　　　　　　　　秋天　　高远　　充实与忙碌 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution