六年级语文：《长江之歌》课堂教学实录.docx免费

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学六年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 《长江之歌》课堂教学实录 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学六年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　生：我对“你用磅礴的力量，推动新的时代”不解。　　师：你们是怎么理解的？　　生：这句是说长江气势磅礴，力量很大。　　生：长江气势宏伟，勇往直前，势不可挡。　　生：长江气势是很大，它能推动一个时代吗？怎样推动？　　师：长江是一条河流，水怎能推动一个时代呢？联系我们观看的系列图片，你想到些什么？　　生：我看到宽阔的长江波浪滔天，向东滚滚流去，经过我国十一个省市流入东海，这是一条母亲河。　　生：如果再加上支流，覆盖面积更加辽阔。　　生：大江两岸矗立着一座座现代化的建筑，像武汉、重庆、上海、南京等都是我国特大型城市。　　师：谁来概括一下这几位同学所说，主要突出了长江的哪一点？　　生：长江的作用很大。　　师：是啊，在长江的孕育下有了人类文明，在长江的滋润下，祖国面貌日新月异。长江的作用多大啊，真是无穷的源泉。谁还能从其它方面谈谈吗？诗中称长江为——　　生：长江具有母亲一样的情怀。　　生：长江哺育的是祖国各族儿女，她是无私的。　　生：这是无私奉献的精神。　　师：是啊，长江就像一位母亲，为了她的子女在默默地无私奉献。　　生：长江自古到今，一直奔腾不息，从不间断。　　师：这就像哪种人？　　生：默默耕耘的人。　　生：不断奋斗的人。　　生：自强不息的人。　　师：长江在默默地奉献，不断地奋斗。你会怎样？　　……　　师：长江不再仅仅是条河流，流的也不再仅仅是江水，你流的是一种文明，一种精神！这是“长江精神”！她不断激励人们奋发图强，开创新的篇章。　　曰：　　对于这首诗，尤其是第二小节，可以更深入地把握诗的内涵。从自然景观（宏伟、壮观）——客观作用（沿岸城市的崛起）——巨人形象（力量无穷、永葆活力） ——“长江精神”（无私奉献的博大胸怀，自强不息的不懈追求），这种精神激励人们奋发图强，不断奋斗，从而推动时代的进步。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution