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巧用信息技术提高幼儿教学效率 在幼儿教学活动中，我们会发现这样一个现象：在活动刚开始时，由于好奇，幼儿的注意力往往会集中在教师身上，然而到了活动中期，他们的兴趣就会有所下降，注意力往往不集中，教学活动的效果大打折扣。如何使幼儿在活动中一直保持兴趣和专注力呢？我运用信息技术做了这样的尝试，以大班主题活动《全世界儿童是一家》为例：教师先引导幼儿讨论世界上有哪些国家，当幼儿说不出新的答案时，运用信息技术展示世界五大洲不同地区和不同肤色的儿童，让幼儿了解不同地区和国家的儿童，掀起活动的高潮。教师拓展话题：“在世界各地不同的地方，他们是怎样过儿童节的呢？”配上不同国家庆祝儿童节的Flash动画和视频，开阔幼儿的思维、活跃活动的气氛，使孩子始终保持浓厚的活动兴趣。可见信息技术可以丰富幼儿的活动形式，延续幼儿参与活动的兴趣，提高教学效率，达到较好的教学效果。 一、巧用信息技术，提高幼儿兴趣 看电视是幼儿喜爱的活动内容，在活动中，老师只要说一声：“下面我们要看大屏幕了！”教室里便会很快安静下来，小朋友也会很自然地瞪大眼睛，坐正身体，盯着大屏幕等待播放。信息技术给教学带来了明亮的色彩、悦耳的音乐、生动的形象、具有感染力，将声、色、形融为一体，幼儿在活动中边听、边看、边想，边互动，始终保持着浓厚的学习兴趣。通过这种直观的动态感受，大大提高了幼儿参与活动的兴趣，仅靠教师口头讲述或