最新版立体几何中的向量方法.docxVIP

- -可编辑修改- 立体几何中的向量方法 适用学科 高中数学 适用年级 高中二年级 适用区域 通用 课时时长（分钟） 90 知识点 用空间向量处理平行垂直问题；用空间向量处理夹角问题 . 教学目标 理解直线的方向向量与平面的法向量； 能用向量语言表述线线、线面、面面的垂直、平行关系； 能用向量方法证明有关线、面位置关系的一些定理（包括三垂线定理） . 能用向量方法解决线线、线面、面面的夹角的计算问题，体会向量方法的作用. 教学重点 用向量方法解决立体几何中的有关问题 教学难点 用向量方法解决线线、线面、面面的夹角的计算问题 教学过程 一、课堂导入 空间平行垂直问题 1.两条直线平行与垂直； 2 .直线与平面平行与垂直; 3.两个平面平行与垂直； 空间夹角问题 1.两直线所成角； .直线和平面所成角； .二面角的概念； 空间距离问题 ?可编辑修改- - - 可编辑修改 - 、复习预习 H 4 a3bb +2 a +-T b +彳a空间向量的直角坐标运算律：设 a = (a1,a2,a3) , a3 bb + 2 a + - T b + 彳a +b3) a—b = (ai —ba—bza—b3) ka ^??电,扎 a3)(九 R) ? ? ? a b-a^ a2b2 a3b3 a//b= a =7482 =?； b2,a3 =f； b3( R) a _ b= a1b) a2b2 a3b^0 则AB =(X2 —Xi,y2 - ％,Z2 —zj 一个向量在直角坐标系中的坐标等于表示这个向量的有向线段的终点的坐标减去起点的坐标. (3) (4) 模长公式: 夹角公式: cos.a b |a| |b| 若 a = (a,a2,a3), ObjL a2b2 + a3b3 .ai2 ■ a22 a32 、廿? b?2，b32 AB AB (5)两点间的距离公式：若乂冷％，^) , B%，%/)，则 f {(xi -X2)2 (yi - y2)2 (zi -Z2)2 . 三、知识讲解 考点1平面法向量的求法 在空间平面法向量的算法中，普遍采用的算法是设 ^（x, y,z），它和平面内的两个不共线的向量垂直，数量积为 0, 建立两个关于x,y,z的方程，再对其中一个变量根据需要取特殊值，即可得到法向量?还有几种求平面法向量的办法也 比较简便. 求法一：先来看一个引理： 若平面ABC与空间直角坐标系x轴、y轴、z轴的交点分别为A（a，0，0）、B（0，b，0）、C（0，0，c），定义三点分 别在x轴、y轴、z轴上的坐标值 xa = a， yB = b， zc = c （a, b, c均不为0），则平面 ABC的法向量为 1 1 n = （-,-,-） C -0）.参数’的值可根据实际需要选取. a b c 证明：AB = ( — a, b, 0), 证明：AB = ( — a, b, 0), n ?AB = 0, n AC = 0 z AC = ( — a, 0, c). 1 1 1 n =(—,,)是平面ABC的法向量. a b c 这种方法非常简便，但要注意几个问题： (1)若平面和某个坐标轴平行，则可看作是平面和该坐标轴交点的坐标值为 ：：，法向量对应于该轴的坐标为 0.比 1 1 如若和x轴平行(交点坐标值为°°),和y轴、z轴交点坐标值分别为b、c,则平面法向量为n =入(0,-,-)；若平面和x, y b c 1 轴平行，和z轴交点的坐标值为c，则平面法向量为n = (0,0,-). c 若平面过坐标原点0,则可适当平移平面. 求法二：求出平面方程，得到法向量. 我们先求过点Po (X0,yo,z。)及以n =〈A,B,C ［为法向量的平面的方程. 设P(x,y,z)是平面上的动点，于是有 PoP n = 0, 即 A(x-Xo) B(y -y°) C(z- Zo) =0 整理得 Ax By Cz (-Ax0 - By0 - Cz0) = 0 令 D = - Ax()- By。- Cz°，有 Ax By Cz D = 0 这就是平面的一般方程? 平面的方程可用三元一次方程来表示.且 x,y,z的系数组成该平面的法向量. 注意：⑴ 有了平面的方程Ax By Cz 0，就能得到平面的法向量可用平面内不共线的三点求出平 面的方程. (2) 一些特殊情形的平面，方程会更简捷： 通过原点的平面，D = 0，方程为Ax By C^ 0 ; 平行于x轴的平面，A = 0，方程为By Cz 0 ； 通过X轴的平面，A=O,D =0，方程为By Cz = 0 ; 既平行于x轴又平行于y轴的平面,也就是一个平行于xoy坐标面的平面，方程为Cz，D = 0 ； 类似地，可讨论其它特殊情形. 代 D1 : D2两平面：A1x B1y C1z