六年级语文：爸爸带我去爬树.docx免费

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学六年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 爸爸带我去爬树 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学六年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　教学目标　　1、积累词语,并结合课文内容理解重点词语所表达的效果。　　2、能正确、流利、有感情地朗读课文，了解爸爸带我去爬树的深意以及作者从中获得的乐趣。　　3、体会文中运用的对比手法，并能在日常写作中灵活运用。　　4、通过感悟文章主题，联系生活实际，培养学生积极主动地“回归自然——热爱自然——保护自然”的情感意识。　　教学重点难点　　1、体会文中运用的对比手法，并能在日常写作中灵活运用。　　2、通过感悟文章主题，联系生活实际，培养学生积极主动地“回归自然——热爱自然——保护自然”的情感意识。　　教学准备 课件　　教学过程：　　第一课时　　一、激趣导入　　同学们爬过树吗？说一说你爬树的经历。　　二、明示目标　　课件出示文章对于我爬树的描写并指名读，很自然就引出爸爸带我去爬树这一话题　　三、初始通读　　1、自由读文。　　2、课件出示生词，指名认读正音。　　3、交流对词语的理解。　　4、说一说你在预习的时候读懂了什么？还有哪些地方不明白？　　四、品味精读　　1、课件出示问题：爸爸为什么带我去爬树？　　学生合作、探究、自主的学习　　教师从中引导，最终归结为“回归自然”这一主题 。　　2、文章是怎样表现这一主题的呢？课文主要采用了对比的写法。读课文找一找运用对比的地方。　　我与父亲的对比。　　我爬树前后的心理对比。　　3、在学爬树的过程充满了乐趣，读课文，找一找你能从哪些地方感受到作者的乐趣。　　指名读。　　五、实践悟读　　1、文章通过“爬树”来突出“回归自然”,可现实生活中“爬树”又不太可能。我们应该怎样回归自然？　　2、为什么要“回归自然”？　　学生分组讨论后得出“回归自然”因为热爱自然，我们应保护自然，有基础的公德和环保意识 。板书“热爱自然”、“保护自然”　　3、大自然给我们美的享受和陶冶，我们在回归自然的同时，应积极主动的热爱自然和保护自然让我们为保护美好、健康的大自然去共同努力吧！ XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution