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笔算乘法教学设计 人教版《义务教育课程标准实验教科书?数学 （三年级上 册）》。 教学目标 1.使学生经历“提出问题一估算一口算一笔算”的计算过 程，在多样化的算法中能自主最优化。 2 .使学生在尝试写竖式、小组讨论交流算法的过程中 掌握笔算乘法的书写格式和算理。 3 .培养学生的问题意识和多策略解决问题的能力，体 现联系生活学数学的思想。 教学重点：掌握多位数乘一位数（不进位）的计算过程， 初步学会乘法竖式的书写格式，并能理解每一步的含义。 教学难点：乘法竖式计算中每一步计算含义的理解。 教学准备：课件 教学过程 一、精彩导入，趣味质疑。 课件出示情景图。（对原教材的信息作了丰富） 师：“六