学校三风建设落实措施.pdfVIP

一、指导思想 学校“三风”建设直接影响着学校的教育质量和学生的健康成长， 是事关教 育稳定和发展的重要因素。 结合我校教育实际， 着重从以下方面落实“三风”建 设。 二、具体措施 （一）强化师德师风建设，形成良好的教风 1. 抓职业道德建设。 学校要定期组织教师政治业务学习， 学校领导要起模范 带头作用，重学习、立师德、树正气。政治业务学习每周不得少于一次。要积极 开展立高尚师德、 树教育新风为主题的师德学习评比活动， 切实提高教师的职业 道德水平， 增强教书育人的事业心和责任感。 全面落实考核机制， 坚持每学年对 教师进行师德考核， 并与年度考核、 绩效工资、教师职务聘任、 评优评先相挂钩。 2. 抓教师管理工作。 学校要加强对教师管理工作的领导， 建立健全的管理制 度和考核机制，实行教师上班考勤签到制度、坐班制度、巡课制度，杜绝教师随 意旷课、迟到、早退。建立教师绩效考评机制，杜绝教师在岗不在位，出勤不出 力，在为不作为现象，形成有利调动教师积极性的竞争激励机制。 3. 抓班主任工作。学校要把班主任工作摆在重要位臵，不断 创新工作思路和模式， 切实加强班主任队伍建设， 定期开展班主任工作专题 研讨会，每学期不少于 2 次，积极探讨新形势下加强班级管理， 增强工作实效的 艺术和方法，动态掌握班级情况及时研究班级管理中出现的新情况新问题。 4. 抓教学行为规范。 学校积极实施素质教育， 严格执行省颁课程标准， 开齐 课程、开足课时，严禁节假日补课和随意调课，严禁教师体罚和变相体罚学生。 学校要进一步加强对教师落实教学常规五大环节的检查工作， 按照小学教学常规 要求，抓好教师的备课、上课、作业批改、辅导、考核工作环节。 5. 抓工作作风。 坚持教师坐班制度， 健全教师办公制度以保证教师办公时间 和办公质量， 空堂教师必须坚持在校办公。 要加强素养， 以高尚人格魅力影响学 生；要敬业爱生，用爱心激发学生主动学习；要严谨治学，潜心钻研业务，认真 上好每一堂课；要因材施教，注重教学反馈，提高教育教学质量；要乐于奉献， 工作踏实肯干，努力提升育人水平。“六不准”为：不准在教室内吸烟；不准在 工作时间上网娱乐； 不准在上课时间接听或拨打手机； 不准在工作日午间严饮酒； 不准在校外组织有偿辅导班， 从事职业化家教； 不准利用职务之便强行要求学生 购买教辅资料。 （二）强化学生管理，形成良好的学风 1. 抓德育实效。 学校要突出德育首位， 坚持育人为本， 全面加强学生德育工 作，实行德育工作校长负总责， 分管副校长个体抓， 形成各教师齐抓共管的德育 工作机制，定期举行法制教育、 心里健康教育、爱国主义教育、文明礼仪教育、集体主义教育、前途理想教 育等专题教育活动， 法制专题教育每学期不少于 1 次，各班主任要坚持备好上好 班会课和主题班会课， 要充分发挥班集体育人阵地作用， 积极开展有益的集体活 动和第二课堂活动，让学生进的来、留得住、学得好。 2. 抓“三结合”教育。 学校要成立家长委员会， 每学期至少召开一次学生家 长会。每学期组织教师对学生进行普访， 做好家访记录并由家长或学生签名。 加 强学校与社区、村委会的沟通和联系，增强教育合力。要不断拓宽德育渠道，创 新德育模式，整合学校、家庭、社会教育资源，形成教育合力，提高德育工作的 实效性。 3. 抓学生安全管理。 切实抓好学生课堂考勤， 科任教师必须亲自负责学生课 堂考勤，不得由学生代替。 学生请假须由班主任批准并将请假条放在点名册内以 供科任教师参阅。 发现学生无故旷课时要第一时间向班主任汇报，