初中语文_最后一课教学课件设计(文档7).ppt

自学提示一：要善于从文章相关的内容中捕捉有效的信息，如课前预习提示、注释、文章后面的写作时间等。 1870-1871年，＿和＿之间爆发战争，＿战败。阿尔萨斯和洛林两省被迫割让给了＿，这两省的学校只能教＿。 小说中环境描写的作用： 1.交代故事发生的时间、地点、背景。 2.渲染＿ ＿的气氛。 3.烘托人物，表现人物＿ ＿的（心情、性格、精神、情感）。 4.为下文情节做铺垫（推动情节发展、预示着＿ ＿情节的发生）。 本文讲了一件什么事？ 自学提示二： 概括事件的方法： 时间、地点、人物、事件 智慧背囊 语言、动作、心理、神态、外貌描写是描写人物的常见的方法。在阅读文学作品时，不妨从这些方面入手，通过揣摩这些句子，洞悉人物的内心世界，进行心灵的沟通，从而读懂作品。 请你品读课文，找出描写韩麦尔先生服饰、神态、语言、动作等方面的句子，揣摩人物心理，感知人物形象。 1.以“此时，我＿＿＿＿＿＿”的句式感受人物心理。 2.你觉得韩麦尔先生是一个怎样的人？ 小说是心灵的历史。 ——王安忆 端其貌 我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，带着拿顶绣边的小黑丝帽。这套衣服，他只在督学来视察或者发奖的日子穿戴。 《柏林之围》中对儒弗上校的外貌描写： “他如果站起来