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教师课堂教学竞赛参赛内容目录 《信号与系统》教学大纲中基本教学内容共9 章，此次教学设计的3 个节段分别选自第4、5 等两章。 1. 周期信号的频谱……………………………………………………………………… 1 选自第4 章：信号的频域分析/第1 节：连续时间周期信号的频域 分析 2. 信号的时域抽样………………………………………………1 0 选自第4 章：信号的时域抽样和频域抽样/第1 节：信号的时域抽 样 3. 单边带幅度调制…………………………………………………2 3 选自第5 章：信号的幅度调制与解调/第1.2.3 节：单边带幅度调 制 任课教师 班 级 光电13-1BF 课程名称 信号与系统 章 节 4.1.2 课 题 周期信号的频谱 课时安排 1 课时 教学教具 多媒体+板书 教法设计 引导、讲授、练习、自主研究 知识目标： 1．了解时域波形与频谱的联系。 2 ．理解周期信号频谱的物理概念。 教 3 ．掌握周期信号频谱的求解方法和特性及有效带宽的工程意义。 4 ．了解频谱在日常生活及工程中的一些应用。 能力目标： 学 1 ．掌握利用变换域分析事物的科学研究方法，培养学生在日常生活中从 不同角度全面客观的看待问题。 目 2 ．通过对频谱有效带宽的理论与工程分析，懂得在分析问题的时候讲事 物普遍联系起来系统的考虑问题，理论联系实际的的科学态度及严 谨的思维方式在科学研究及工程应用中的必要性及重要性。 标 3 ．通过了解频谱的应用，深切体会科学知识在生产生活中的实用价值。 4 ．通过音阶频谱分析和男女生声音转换的自主研究题目，引导学生利用 所学到的科学知识，学以致用，分析解决实际问题，激发学生刻苦 学习的热情及热爱科学的情怀。 1、周期信号频谱的物理概念。 学重点 2、周期信号频谱的共同特性。 1、周期信号时域波形与频谱的联系。 学难点 2、信号的有效带宽及工程意义。 1 教 学 内 容 教师活动 学生活动 一、知识回顾与新课引入 知识回顾 静心上课 1．中学物理讲过的声音三要素是哪三个？哪一个与音乐中八个音符 直接相关？这一要素由什么决定？ 答：声音的三要素是响度、音调、音色，音调与音符直接相关， 回顾中学 一起回忆 音调由振动频率决定。 识 ，并与可能只是记 大家熟悉的住了而没有 音乐联系起理解 的 来 ，引出频识 ，产生这 率这一物理与本节内容