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小学教学管理问题与措施分析1 　　我国新课程的改革正在如火如荼的进行中，相应的，教育部对教师也提出了更高的培养要求。教学管理的水平直接决定了教学质量，但是传统的管理模式下并不能充分发挥教学管理的作用。因此，分析小学教学管理中的问题并给出适用的解决措施，是有效提高小学教学的质量的方式。 　　一、小学教学管理中存在的问题 　　（一）教学体系不完善。我国早在很多年前就提出了素质教育的理念，然而在实践过程中却常常受到应试教育的阻碍。整体来说我国教育水平还不够高，尽管目前很多学校开始逐渐重视素质教育，并主动尝试创新，但是并没有一套完整的教学体系作为支撑，教师在尝试过程中会感觉有心无力，出现这类的现象就是因为缺乏科学的教学理念和方式来引导。导致出现了素质教育流于形式、没有实质性内容的问题，不仅背离了初衷，也降低了学校教育管理工作的效率。 　　（二）家校之间缺乏联系。受多种社会因素的影响，现在越来越多的家庭只有一个孩子，对待独生子女，家长往往有求必应，导致学生缺乏独立解决问题的能力。尽管小学阶段的学生年纪都比较小，但是培养最基本的独立还是很重要的。家庭作为学生教育的第一场地，理应承担起相应的责任。但是实际上，很多家长并没有重视起学生的家庭教育，也不愿意与教师进行主动沟通，信息不对等最终会导致家庭教育与学校教育脱节，影响学生的健X县成长[1]。学校在进行管理工作时，有责任建立起与家长的沟通桥梁，