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《计算机科学与技术》专业工程教育专业认证工作部署和培训会 汇报人：王东 佛山科学技术学院 第一部分 工程教育专业认证 IEET工程教育专业认证 国际认可 International Agreement ----------------------------------------- 华盛顿协议 Washington Accord 首尔协议 Seoul Accord 悉尼协议 Sydney Accord 堪培拉协议 Canberra Accord 世界上多项认证协议旨在 促进工程师的国际移动力 全球性 欧洲区域 亚太区域 Washington Accord Sydney Accord Canberra Accord Seoul Accord EUR-ACE FEIAP 广东省第一批申请专业（本科） 序号 学校名称 申请专业 1 佛山科学技术学院 计算机科学与技术 2 机械设计制造及其自动化 3 北京理工大学珠海学院 机械工程 4 电子科学与技术 5 东莞理工学院 机械设计制造及其自动化 6 广东石油化工学院 生物工程 7 机械设计制造及其自动化 8 韩山师范学院 电子信息工程 9 计算机科学与技术 10 肇庆学院 制药工程 11 计算机科学与技术 12 华南理工大学广州学院 机械工程 13 韶关学院 计算机科学与技术 专业认证目标 培养成果为导向 人才培养目标（学校） 按照高水平理工科大学的要求，围绕智能制造、新材料新能源、电子信息、生物工程与食品工程、节能环保和制造业服务六大领域，建立“以工为主、应用特色鲜明”的专业建设新体系。 专业办学坚持“立德树人、育人为本、立足地方”，培养“基础扎实、精于实践、勇于创新、敢于创业”的高素质应用型工程技术人才，始终坚持创新创业教育贯穿于人才培养全过程。 人才培养目标（学院） 培养适应地方经济社会发展需要，面向中小企事业单位信息化部门和IT企业，具有良好的信息化管理意识以及团结协作、爱岗敬业、吃苦耐劳等职业道德。具备熟练的计算机系统构建、管理、维护以及开发等职业技能和较强的可持续学习能力，诚信做人、踏实做事、人格健全的高端技能型人才。形成以“工程基础知识体系为基础，开放式校企联合培养工程应用能力为轴心，校协企联合人才培养为突破”的全新的人才培养特色。 人才培养目标（专业） 具有良好的社会公德和职业道德。 具备基本的人文社会科学和自然科学素养，系统掌握本专业的基本理论知识，具有从事本专业工作的能力与素质。 具有较强的信息获取和分析能力，能够解决复杂工程问题、勇于创新、敢于创业。 具有健全的心理和健康的体魄。 专业毕业生具备该有的核心能力 核心能力 知识 技术 态度 IEET EAC 毕业生核心能力 毕业要求1━工程知识学习能力：能够将所学数学、自然科学、工程基础理论和专业知识用于解决计算机工程中的工程问题，具有自主学习和终身学习的意识与能力，有良好的适应发展能力。 毕业要求2━问题分析：能够运用数学、自然科学和计算机科学的基本原理，通过文献研究分析，识别和表达计算机工程的可行性、需求等问题。 毕业要求3━设计/开发解决方案能力：能够针对计算机应用的特定需求，设计适当的流程、方案，选择适当的技术、资源和信息技术工具，使用有效的方法进行建模、设计、开发、测试、分析并能够理解其适用范围。 毕业生核心能力 毕业要求4━研究能力：基于科学原理和计算机应用构建的基本理论，对计算机工程问题进行科学研究，包括流程设定、数据分析、结果论证、工程管理等，并通过信息综合得到合理有效的结论。 毕业要求5━工程与社会能力：理解工程相关的管理学与经济学知识，结合计算机工程相关背景知识进行合理分析，评价工程实践中对相关社会、健康、安全、法律及文化的影响，并理解应承担的责任。 毕业要求6━职业规范能力：爱国守法，具有人文社会科学素养和社会责任感，能够在计算机工程实践中理解并遵守工程职业道德规范，履行相应的责任。 毕业生核心能力 毕业要求7━团队协作与管理能力：能够在多学科背景的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。能够就计算机工程中的复杂问题与业界同行及社会公众进行沟通和交流。具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。 毕业要求8━环境和可持续发展能力：能够理解和评价满足工程特定需求对环境、社会可持续发展的影响。 毕业要求与IEET核心能力映射     核心能力1 核心能力2 核心能力3 核心能力4 核心能力5 核心能力6 核心能力7 核心能力8 毕业要求1 √   √     √ √   毕业要求2 √ √ √           毕业要求3   √ √ √         毕业要求4   √   √ √ √     毕