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精品文档 精品文档 PAGE PAGE #欢迎下载 精品文档 精品文档 PAGE PAGE #欢迎下载 主题：［资料］小学数学说课 稿模板精选30篇 本文来自：教师招考论坛 作者：admin 发表于:2010-10-19 22:57 阅读:25524人收藏互 数学，模板，小学数学，模板，小学 小学数学说课稿模板 1 关于的说课稿…- 各位老师你们好！今天我要为大家讲的课 题是 首先,我对本节教材进行一些分析： 一、教材分析（说教材）： 教材所处的地位和作用：…… 本节内容在全书和章节中的作用是： 《》 是中数学教材第册第章第节内容。在此之 前学生已学习了 基础，这为过渡到本节的学 习起着铺垫作用。本节内容是在中，占据的 地位。以及为其他学科和今后的学习打下基 础。 教育教学目标： 根据上述教材分析，考虑到学生已有的认 知结构心理特征，制定如下教学目标： 一 （1）知识目标： （2 ）能力目标：通过 教学初步培养学生分析问题，解决实际问题， 读图分析，收集处理信息，团结协作，语言表 达能力以及通过师生双边活动， 初步培养学生 运用知识的能力，培养学生加强理论联系实际 的能力，（3 ）情感目标：通过 的教学引导学 生从现实的生活经历与体验出发，激发学生学 习兴趣。 重点，难点以及确定依据： — 下面，为了讲清重难上点，使学生能达到 本节课设定的目标，再从教法和学法上谈谈： 二、教学策略（说教法） 教学手段： 如何突出重点，突破难点，从而实现教学 目标。在教学过程中拟计划进行如下操作： 教 学方法。基于本节课的特点：应着重采用的 教学方法。 教学方法及其理论依据：坚持 “以学 生为主体，以教师为主导”的原则，根据学生 的心理发展规律，采用学生参与程度高的学导 式讨论教学法。在学生看书，讨论的基础上， 在老师启发引导下， 运用问题解决式教法， 师 生交谈法，图像信号法，问答式，课堂讨论法。 在采用问答法时，特别注重不同难度的问题， 提问不同层次的学生，面向全体，使基础差的 学生也能有表现机会， 培养其自信心，激发其 学习热情。有效的开发各层次学生的潜在智 能，力求使学生能在原有的基础上得到发展。 同时通过课堂练习和课后作业，启发学生从书 本知识回到社会实践。提供给学生与其生活和 周围世界密切相关的数学知识，学习基础性的 知识和技能，在教学中积极培养学生学习兴趣 和动机，明确的学习目的，老师应在课堂上充 分调动学生的学习积极性， 激发来自学生主体 的最有力的动力。 学情分析：（说学法） （1） 学生特点分析：中学生心理学研究 指出，高中阶段是（查同中学生心发展情况） 抓住学生特点，积极采用形象生动， 形式多样 的教学方法和学生广泛的积极主动参与的学 习方式，定能激发学生兴趣，有效地培养学生 能力，促进学生个性发展。生理上表少年好动， 注意力易分散 （2） 知识障碍上：知识掌握上，学生原 有的知识，许多学生出现知识遗忘，所以应 全面系统的去讲述；学生学习本节课的知识障 碍，知识 学生不易理解，所以教学中老师应 予以简单明白，深入浅出的分析。 （3） 动机和兴趣上：明确的学习目的， 老师应在课堂上充分调动学生的学习积极性， 激发来自学生主体的最有力的动力 ％?? 最后我来具体谈谈这一堂课的教学过程： 教学程序及设想：… （1）由引入：把教学内容转化为具有潜 在意义的问题，让学生产生强烈的问题意识， 使学生的整个学习过程成为“猜想”继而紧 张的沉思，期待录找理由和证明过程。 在实际 情况下学习可以使学生利用已有的知识与经 验，同化和索引出当肖学习的新知识， 这样获 取知识，不但易于保持，而且易于迁移到陌生 的问题情境中。 （2） 由实例得出本课新的知识点 … （3） 讲解例题。在讲例题时，不仅在于 怎样解，更在于为什么这样解， 而及时对解题 方法和规律进行概括，有利于学生的思维能 力。 （4） 能力训练。课后练习使学生能巩固 羡慕自觉运用所学知识与解题思想方法。 （5） 总结结论，强化认识。知识性的内 容小结，可把课堂教学传授的知识尽快化为学 生的素质，数学思想方法的小结， 可使学生更 深刻地理解数学思想方法在解题中的地位和 应用，并且逐步培养学生良好的个性品质目 标。 （6） 变式延伸，进行重构，重视课本例 题，适当对题目进行引申， 使例题的作用更加 突出，有利于学生对知识的串联， 累积，加工， 从而达到举一反三的效果。 （7） 板书 （8） 布置作业。 针对学生素质的差异进行分层训练， 既使 学生掌握基础知识，又使学有余力的学生有所 提高，「。 教学程序： 课堂结构：复习提问，导入讲授课，课堂 练习，巩固新课，布置作业等五部分 本主题由admin 于2010-10-19 23:20 鉴定为 精华 收藏分享 藏师枯