最新小学校本课程.docxVIP

精品文档 精品文档 PAGE PAGE #欢迎下载 精品文档 精品文档 PAGE PAGE #欢迎下载 、八、亠 刖言 每个人的容貌不一样，每个人的声音也不尽相同，没有 一成不变的方法，唯有一点点地去学习，去领悟，去享受其中的乐趣， 才能真正地发现自己声音的奇妙，展现自己的魅力。其实，声音不是 最重要的，重要的是我们拥有一颗永不倦怠的满怀追求的心灵。 用心 去阅读，去吟咏，去交流，去发现世界，我们将找到快乐的源泉作为 小主持人，自己的观点固然重要，但更重要的是你能够为大家提供什 么有价值的信息。什么是有价值的信息呢？应该是大家想听、想看 的，能够对大家的学习、生活有所帮助的，或开阔视野，或启迪心智， 或增进情感，或鼓舞人心，或催人警醒这或许不是价值的概念，但这 就是价值的意义，也是我们学习朗诵，学做主持人的意义。 目录 第一章 基础知识技巧 第一课 少儿语言基础知识、技巧 第一章 字音练习 第 课 ? ?… 双唇音b p m TOC \o 1-5 \h \z 第 二 课 舌尖前音z c s 第 三 课 ..舌尖中音d t n I 第 四 课 ..舌尖后音 zh ch sh r 第 五 课 舌面音j q x 第 六 课 ..舌根音g k h 第三章 基本要领 第 七 课 体态仪表 第八课 【广播和主 持节目时的基本要求】 第 九 课 【朗诵表演的基本要领】 第四章语言表现力训练 第十课 语言表现力训练：诗歌朗诵 第十课 语言表现力训练：故事表演 第十二课 语言表现力训练：艺术朗诵 第十三课 语言表现力训练：快板练习 第五章训练展示 第 十 四 课 ...【口齿训练】（绕口令） 第 十 五 课 【语气训练】 第十六课 主持台词训练 第 十 七 课 主持社团汇报展示 第一章基础知识技巧 第一课少儿语言基础知识 一、少儿语言基础知识对于学龄前的儿童， 首先要启发和鼓励他们 喜欢张嘴，愿意说话愿意朗诵。通 过练习，使他们的说话和朗诵能 过达到：大声、清楚、自然、流畅。 1声音洪亮 （1 ）、声音洪亮，就是大声。 （2） 、在鼓励少儿大声朗诵的 同时，要注意不要让少儿声带过于用力，造成声音 尖细、声嘶力竭， 甚至造成声带疲劳、病变，毁坏嗓音。 （3） 、要指导少儿试着把注意力放在肚脐下的丹田部位，气往下 沉；努力提起上 鄂，打开后牙。其实，这就是丹田用气和制造共鸣 的初步尝试和训练。 2、口齿清楚 许多少儿说话时懒得张嘴，懒得用力气，所以造成 说话不清楚，甚至有些声母、 韵母含混或不能区分。例如有些少儿， 并不是受地方语言的影响，而纯粹是舌头懒得 用力，所以造成n-l 不分，甚至把ge zhe，er字发不清楚。我们也曾听到个别 的人直 到成年都说不清“来了”的“了”字。其实很多人并不是口舌的生理 问题生成 的，更多的是从小没有注意语言的训练，而形成了不良语 言习惯。 （1）、要想把话说清楚，唇齿口舌鄂都要用力。只要不偷懒，认真 练习，除了极 个别存在生理缺陷的少儿，都可以做到发音清晰，口 齿清楚。 （2）、为了使少儿做到发音清晰，口齿清楚，要让少儿多练习绕 口令。它可以训 练口腔各个部位的功能，并可以训练少儿清晰准确 地读出每个字的声母、韵母的读音。 （3）、少儿主要考察声母读音是否清楚有力， 特别是n-1、g-k、 d-t须分清。 少儿主持人应具哪些技巧：少儿主持人应具备儿歌、表演、快板、绕 口令、戏曲、相声、形体、朗诵、晚会 主持、话题讨论、播报，演 说，采访等技巧，这些内容都需要在课堂上得到实践。 彬 第二章字音练习 第一课【字音练习】双唇音 b p m 这三个声母有一个共同点，都是由下唇紧闭构成阻碍而发出音来 的。它们的发音部位是 上下唇，所以叫双唇 音。步兵（bub ng） 壁报（b ib迦）北边 （b bi on）背包（b? b o）奔波（b an b o） 冰雹（b n gb do） 乒 乓（p n gp on g）拼盘 （p n p an）偏旁（pi an p d g）琵琶（p ip a） 批判（p ip an） 排炮（p dp迦）买卖（mcim a ） 埋没（mdm o） 门面（mdn mi an）【绕口令练习】 缸和筐 光光和爸爸扛缸，刚刚 帮妈妈扛筐，光光放下缸，帮刚刚和妈妈扛走筐，刚刚放下筐，帮光 光和爸爸扛走缸。爸爸和光光夸刚刚，妈妈和刚刚夸光光。 【古诗词诵读】 望庐山瀑布［唐］李白日照香炉生紫烟， 遥看 瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。 【美文诵读】 语言 是人类敞开心扉的交流形式。 语言 是人类搭架心灵桥梁的快捷方式。语言 是人类情感交集的抒发 模式。语言 是人类释放悲喜的表达公式。 【主持词练习】 主持人：蝴蝶姐姐 亲爱的