音乐学科建设实施方案.pdfVIP

精品文档 哈达英格寄宿制学校音乐学科组建设实施方案 一、学科组建设指导思想 为更好地适应基础教育课程改革的需求， 切实改进我校音乐学科组工作中的 存在问题和薄弱环节， 积极探索新形势下学科组建设的新内涵、 新思路、新功能， 结合 《巴林左旗中小学学科建设指导意见》 和 《哈达英格寄宿制学校学科建设发 展规划》，特制定此方案，旨在提高本学科组的教研水平和教师的专业水平，提 升学生能力素养，不断深化课程改革。 二、学科价值 音乐是人类最古老、 最具普遍性和感染力的艺术形式之一， 是人类通过有组 织的音响实现思想和感情的表现与交流必不可少的听觉艺术， 是人类精神生活的 有机组成部分； 作为人类文化的一种重要形态和载体， 音乐蕴含着丰富的文化和 历史内涵，以其独特的艺术魅力伴随人类历史的发展， 满足人们的精神文化需求。 音乐学科的良好建设为培养学生良好的审美情趣和人文素养发挥重要作用。 三、学科组基本情况 我校音乐教师共三人，平均年龄 35 岁，高学历，高素质。有充满干劲，充 满活力，是一支成长中的种子队伍。教师们工作态度端正，上课认真，积极参加 教研活动，能很好的完成学校的各项工作， 并在每年全旗的艺术节评比中都取 得很好的成绩。，在老师们的共同努力下，学生的演唱能力、表现能力和审美意 识都得到了很大的提高。 四、学科组组织机构 组长：葛冬静 组员：李冬冬 马玉欣 五、学科组发展目标 1 、 总目标：提高学生的艺术审美能力；提高学生的歌唱能力；提高学生的 表现能力； 提高学生的课堂乐器演奏能力。 加强教师基本功的练习， 打造自己的 精品课堂。 2 、年度工作目标： 1 ～3 年级：能做到不喊唱，用自然的声音演唱歌曲。有良好的听赏习惯， 对所听乐曲有自己的见解，能感受乐曲的速度和情绪。 . 精品文档 4 ～6 年级：能与他人合作，完成简单的二声部合唱，能演奏三首简单乐曲 或器乐曲。 能轻声高位置合作演唱合唱曲， 能富有感情的演唱独唱曲。 能够积极 参与音乐体验， 引发联想和想象， 形成独立的感受与见解并勇于表述自己的音乐 体验。 1 ～2 年级每周两节音乐课，一切学习内容以教材为主。低年级主要以审美 体验，简单律动为主，学会用自然的声音演唱，做到不喊唱就可以了。 3 ～6 年级每周两节音乐整合课，以教材学习和乐器学习为主。 学科组内教师要每月练习一首键盘乐曲和葫芦丝曲，曲目和工作坊要求的同 步。 六、音乐学科组工作宣言：在歌声中净化，在音乐中提升 音乐学科组口号：乐学 乐享 七、学科组工作措施：做实常规教学，提高课堂效率 1 、养成提前备课， 带教案上课的习惯。 及时检查教案和教学反思完成情况， 做到抓住亮点， 马上记录。 及时反思， 及时总结。 严格要求自己， 做到实事求是， 稳步提高。 2 、加强学生课堂习惯的养成，音乐课主要以音乐为主，音乐课，必须让学 生养成静心聆听能力， 努力发挥想象， 勇敢表达的能力， 在别人回答问题的时候， 其他人该怎么做。学会聆听是往往被忽视的一种最重要的学习能力。 3 、时刻注意学生的坐姿和唱姿，养成良好的演唱姿态，对学生的形象和身 体健康都有至关重要的作用。 4 、每堂课即要关注到整体，又要突出个体，才能更大限度的题好难学生的 各项能力。 5 、每堂课都要做到复习旧知，巩固新知。有提高，有创新，让学生乐于学 习