[高中物理]编写新的高中物理教材的思考及学习实践.docxVIP

如果对您有帮助！感谢评论与分享 [ 高中物理 ] 编写新的高中物理教材的思考与 实践 导读 ：本文 [ 高中物理 ] 编写新的高中物理教材的思考与实践 ，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 国家教委 1996 年 5 月颁布了《全日制普通高级中学物理教学大纲（供试验用）以下简称教学用书 )，是现行《九年义务教育三年制初级中学教科书物理第一册》 (以下简称教科书 )的配套用书之一。 教学用书的作用主要是帮助教师理解教科书， 选择教法，合理组织教学过程，更好地实现教学目标。所以，我们就从分析教科书的指导思想、体系结构和风格特征入手，在此基础上，再逐章进行分析，明确教学要求，提出教学建议，选供必要的参考资料，以备老师们教学时参考。 一、教科书的指导思想 1.以义务教育的要求为准则 实施九年制义务教育， 初中阶段的教育对象将由择优录取扩大为全部小学毕业生，学生基础的差异，也将随之扩大；而教育任务则为提高全民族素质，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，培养各级各类的社会主义建设人才奠定基础的公民素质教育。所以，初中物理教科书从全面提高学生素质的要求出发， 在知识选材上，适当加强联系实际、适当降低难度，既考虑现代生产发展与社会 如果对您有帮助！感谢评论与分享 生活的需要，又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能。 在处理方法上，适当加强观察实验，力求生动活泼，既有