2019-2020学年高中历史岳麓版必修2课件：第四单元第20课对外开放格局的形成[文字可编辑].pptVIP

第 20 课 对外开放格局的形成 一、经济特区和经济开发区 1 ． 方针 ： 中共 十一届三中全会 确定了对外开放的方针。 2 ． 过程 (1) 经济特区：从 1980 年起，先后建立 深圳 、珠海、汕头、 厦门和 海南 五个经济特区。 (2) 开放城市： 1984 年，开放大连、秦皇岛等 14 个沿海港口 城市。 (3) 沿海经济开发区： 闽南 三角区、长江三角洲和珠江三角 洲等地。 成为经济建设重点与 (4) 新区建设： 1992 年， 开发 上海浦东 中国进一步对外开放的标志。 从 2004 年以来， 天津滨海新区的开 发建设引起世人关注。 3 ． 特点 ： 全方位、多层次。 4 ． 意义 (1) 有力地推动了中国经济的发展。 (2) 越来越适应经济和科技发展的 全球化 趋势。 二、加入世界贸易组织 1 ． 原因 经济贸易 (1) 世贸组织实际上是各国之间从事 活动的世界 性统一市场。 (2) 中国是关贸总协定的创始成员国之一。由于历史原因，中 止了在关贸总协定中的活动。 2 ． 过程 (1)1981 年，中国首次派观察员列席关贸总协定主持召开的国 际纺织贸易协议谈判。 (2)1986 年，正式申请恢复在关贸总协定中的 缔约国 地位。 (3) 2001 年 12 月，中国成为世界贸易组织正式成员。 3 ． 影响 (1) 标志着中国对外开放进入了一个新的阶段。 (2) 标志着 世界大市场 对中国的开放，符合我国的根本长远 利益。 (3) 推动了全球经济的繁荣与发展。 [ 名师点拨 ] 新时期中国对外开放中 “ 点、线、面、全、多、宽 ” 的含义 (1) “点”是指经济特区。经济特区是中国开放最早、开放层次 最高的地区。经济特区的成功产生了强烈的辐射作用，引 来开放的高潮。 (2) “线”是沿海开放城市和沿海经济开发区。到 1992 年，沿 海经济开发区已从南到北连成片，形成了沿海经济开放地 带。 (3) “面”是指我国对外开放由沿海地区、经济特区向内地延伸。 (4) “全方位”指对世界所有类型的国家开放。我们坚持在平等互 利的原则基础上，同世界上所有国家和地区发展多种形式的双 边和多边的经贸合作关系。 (5) “多层次”指对外开放经历了由东到西、由点到线、由线到面、 由沿海到内地逐步推进的过程，形成了全国性的由沿海开放地 带、沿江开放地带、沿边开放地带和内陆省会城市为代表的多 层次对外开放格局。 (6) “宽领域”指我国不仅在经济领域对外开放，也在科学、教育、 文化等领域开放。 1 ．在深圳等地建立经济特区，主要是因为属于港口城市和著 名侨乡，离港、澳、台较近，在历史上与海外交往密切。从经济 特区到沿海开放城市、再到内陆省会城市的开放，使我国逐渐形 成全方位、多层次的开放格局。 2 ． 2001 年 12 月 11 日，中国加入世界贸易组织，标志着我国 对外开放进入一个新阶段。 经济特区的设立 [ 材料一 ] 1984 年， 邓小平同志说： “ 特区是个窗口， 是技 术的窗口，管理的窗口，知识的窗口，也是对外政策的窗口。 从特区可以引进技术，获得知识，学到管理，管理也是知识。 特区成为开放的基地，不仅在经济方面、培养人才方面使我们 得到好处，而且会扩大我国的对外影响。 ” (1) 结合材料一，怎样理解经济特区的“特”？ [ 教你读史 ] 从材料中特区之 “ 特 ” 包括特殊的政策、措施和管理体 制。 [ 提示 ] 实行特殊的经济政策、灵活的经济措施和特殊 的经济管理体制。 [ 材料二 ] 经济特区也是中国特色社会主义的一种重要实践 形式……具有特殊的地位和作用，对其他实践形式不断发挥着示 范、辐射和推动作用。 —— 陈亚联《经济特区的历史地位和作用》 (2) 结合材料二指出设立经济特区的历史意义。 [ 教你读史 ] 抓住关键词 “ 示范、辐射和推动 ” ，多角度分析。 [ 提示 ] 有利于经济发展、人才培养、示范辐射等方面。 经济特区的特殊性 (1) 经济结构： 特区的所有制经济包括国