[小学三年级其他课程]土壤的保护.docxVIP

课题 土壤的保护 教学内容： 教育 程 准 教科 科学 [ 人教版 ] 三年 上册第 7 《土壤 的保 》第 26— 27 。 教学目 ： 探究目 ： 1、能猜想出黄河水 黄的原因，并能用 自己的猜想。 、能意 到土壤遭到破坏 我 的生活 生的不利影响。 、能手自己的 出造成水土流失的原因。 、培养学生的 察能力、 言表达能力、小 合作能力。情感受目 ： 1、通 情境，激 学生学 的 趣。 、使学生在 中体会科学学 的 趣， 程方法：通 看一看、猜一猜、 一 、做一做等 践活 ，使学生能独立 行 ， 知道黄河水 黄的原因， 并能用自己的 出黄河水 黄的原因。 学 方式： 采用小 合作的学 方式。 教学准 ： 黄河的 像、森林被砍伐 片、 告 、装有土的盒子、装有草 的盒子、 2 个水槽、 2 木 、 2 个 。 教学 程： 教 活 1、 ：同学 你 有看 黄河的 ？ 那 来 一 ？ 黄河真的像几位同学所描述的那 ？想不想 自看一看？  学生活 学生 出：看到 的黄河的 子。  意 运用黄河 情境以激 学生的 趣与求知欲， 丰富学生的感性 ， 一步的学 做准 。 2、（播放 像：黄河 学生 看 像。像。） 学生 看。 3、 交流 (1) 通 才的 察你 学生 看 果，学生 情 了什么？ 出： （