《昆虫记》阅读指导教案.docxVIP

阅读规划：第一节阅读阶段性计划 一、读前导读课：解密亲微物 教学目标：初步认识一些昆虫，了解有趣的昆虫知识，了解作者法布尔教学任 务：激发学生对《昆虫记》的阅读兴趣，了解作者，介绍读本书的方法—查资料法、 想象法 教学课时： 1课时 二、读中推进课 时间安排：课外阅读 4~6周 课堂教学； 3课时 （1）第一次推进课：造化生微物 阅读内容：《昆虫的装死》《蝉出地洞》《螳螂捕食》《灰蝗虫》《小阔条纹 蝶》《金步甲的婚俗》《田野地头的蟋蟀》《圣甲虫的梨形粪球》《圣甲虫的造型 术》《米诺多蒂菲》共十篇。 阅读时间： 1~2周 阅读目标：了解并熟悉选读篇目中的昆虫，对选读篇目中提及的昆虫的技能、 习惯个性和品质进行归纳，感知作品中蕴含的对科学的热爱和探索精神。 学生任务：用批注法阅读选读篇目，了解选读篇目中的昆虫，勾画描写 “蝉”“螳螂 “灰蝗虫”等的技能本领、个性习惯等的语句，归纳作者对这些昆虫的态度和 评价教学任务：了解昆虫的习性， 对选读篇目中提及的昆虫的个性、 品质进行归纳， 培养学生对于科学的探索及热爱精神 阅读方法：批注法、圈点勾画法。 教学课时： 1课时 （2）第二次推进课：精妙富有哲思 阅读内容：《蝉和蚂蚁的寓言》《象态橡栗象》《豌豆象》《菜豆象》《松树 鰓角金龟》《意大利蟋蟀》《萤火虫》 《隧蜂门卫》《老象虫》《朗格多克蝎的家 庭》共十篇阅读目标：了解并熟悉选读篇目中的昆