新教材2020-2021学年高中语文人教版必修下册课件-第七单元.pptxVIP

第四单元　跨媒介阅读与交流?媒介素养;1．作者名片 曹雪芹，名沾，字梦阮，号雪芹，又号芹溪、芹圃，中国古典名著《红楼梦》作者，曹雪芹出身清代内务府正白旗包衣世家，他是江宁织造曹寅之孙，曹禺页之子(一说曹兆页之子)。 ; 曹雪芹早年在南京江宁织造府亲历了一段锦衣纨绔、富贵风流的生活。曾祖父曹玺任江宁织造；曾祖母孙氏做过康熙帝的保姆；祖父曹寅做过康熙帝的伴读和御前侍卫，后任江宁织造，兼任两淮巡盐监察御史，极受康熙宠信。雍正六年(1728)，曹家因亏空获罪被抄家???曹雪芹随家人迁回北京老宅。后又移居北京西郊，靠卖字画和朋友救济为生。曹家从此一蹶不振，日渐衰微。经历了生活中的重大转折，曹雪芹深感世态炎凉，对封建社会有了更清醒、更深刻的认识。;他蔑视权贵，远离官场，过着贫困如洗的艰难日子。曹雪芹素性放达，爱好广泛，对金石、诗书、绘画、园林、中医、织补、工艺、饮食等均有所研究。晚年，曹雪芹移居北京西郊。生活更加穷苦，“满径蓬蒿”，“举家食粥酒常赊”。; 2．作品说明 《红楼梦》有4个别名：《石头记》《情僧录》《风月宝鉴》和《金陵十二钗》。 《红楼梦》有两个版本系统：脂砚斋评点本(80回)和程伟元活字印本(120回)，程本后40回一般认为是高鹗补写。 《红楼梦》是章回体长篇小说。 ;3．内容简介 1～5回是序幕，为全书定下骨架。 6～18回通过刘姥姥进荣国府、元春省亲、秦可卿之死，写出贾府“烈火烹油、鲜花着锦”般的繁盛景象。 19～54回写贾府安享富贵尊荣的生活，这部分有宝黛钗情感发展，有贾府的奢侈生活(凤姐宝钗过生日、清虚观打醮、两宴大观园)，有繁华中的矛盾(叔嫂遇鬼、凤姐泼醋、宝玉挨打)，也有丫鬟们的情感世界(晴雯不受屈辱、鸳鸯誓死不嫁)等情节。; 55～78回写贾府由盛转衰，有探春理家、大观园“承包”、茉莉粉蔷薇硝玫瑰露事件、尤二姐之死、抄检大观园、晴雯之死等情节，第55回是全书转折处。 79～120回写贾府败亡，高鹗续写部分减弱了小说的悲剧性，按雪芹原意，应是贾家“树倒猢狲散”，落得个“白茫茫一片大地真干净”的结局。 ;　　　把握《红楼梦》中的人物关系 活动?　阅读小说第五回，宝玉梦游太虚幻境部分，完成下列填空： (1)金陵十二钗正册有：____________________________________ ____________________________________。 (2)副册书中只提到________。 (3)又副册只提到__________。; 提示：(1)林黛玉、薛宝钗、贾元春、贾探春、史湘云、妙玉、贾迎春、贾惜春、王熙凤、贾巧姐、李纨、秦可卿等12人 (2)香菱1人 (3)晴雯、袭人2人 ; 活动?　根据相关情节，梳理出四大家族代表人物，并分析其相关关系。 提示：贾氏：贾政、贾宝玉、贾元春、贾迎春、贾探春、贾惜春、贾珍、贾琏、贾赦等； 史氏：贾母、史湘云等； 王氏：王熙凤、王夫人、薛姨妈等； 薛氏：薛宝钗、薛蟠、薛宝琴、薛蝌等。 ; 这四家皆连络有亲，一损皆损，一荣皆荣，扶持遮饰，俱有照应。正因如此，才有“贾不假，白玉为堂金作马。阿房宫，三百里，住不下金陵一个史。东海缺少白玉床，龙王来请金陵王。丰年好大‘雪’，珍珠如土金如铁。” ;活动?　仔细阅读第二章“冷子兴演说荣国府”部分，尝试画出贾府人物关系图。 提示： ;　　　体会人物性格的多样性和复杂性 活动?　《红楼梦》处处有妙趣，比如人事物的命名，作者就常利用谐音起一些有深意的名字。请联系人名作具体分析。 提示：林黛玉——林中待玉(宝玉)；元春、迎春、探春、惜春——原应叹息； 史湘云——逝在湘江楚云之间；妙玉——庙里的玉石/庙宇； 李纨——(结)李完；秦可卿——情可轻；甄英莲——真应怜； ;抱琴，司棋，待书，入画——琴棋书画(抱琴——元春的大丫头，司棋——迎春的大丫头，待书——探春的大丫头，入画——惜春的大丫头)； 香菱——相怜；秋菱——秋怜/秋零；鸳鸯——怨殃； 袭人——(破)席/徙人；平儿——瓶儿(摆设)；茜雪——(有冤)欠雪； 贾王薛史——家亡血史；贾史王薛——假史枉雪；贾赦邢氏——假设形式；贾敬贾政——假正经；贾雨村——假语存；贾化——假话；贾琏——假廉(不知廉耻)；贾宝玉——假宝玉(真顽石)；茗烟——明言(细看书中很多真实的话语都是他说出来的)；蒋玉菡——将玉含。;活动?　阅读相关情节，完成下面金陵十二钗的身世表。;李 纨;贾 迎 春;贾 惜 春;薛 宝 钗;贾 巧 姐;史 湘 云; 活动?　贾宝玉性格特征非常地复杂多端，而造成贾宝玉这种性格特征的原因和贾宝玉本身的生活环境有着密不可分的关系。请结合情节，分析贾宝玉性格特征。 提示：1．多情善感。贾宝玉多情且情深，情是他生命的特质，这也许源自他有一颗敏感而博爱的心。他总能于繁华中隐约看到苍凉，内