部编人教版一年级语文上册教案：9明天要远足.docxVIP

课文 1、 认识“睡、那、海、真、老、师、吗、同、什、才、亮” 11 个生字 ,会写“才、明、 教学 同、学”4 个生字 ,认识部首“目、亠”。 要求 2、 正确、流利地朗读课文。 3、 体会孩子远足前激动的心情。 重点 1、 识字、写字 ,指导学生有感情地朗读课文。 难点 2、 体会远足前的心情。 教学 两课时 课时 明 mí nɡ天 ti ān要 yào远 yuǎn足 zú① 作者 :方素珍 f ān过 ɡ uò来 l ái, 唉 à i —— 睡 shuì不 bù着 zháo②。 [句导读 :“翻过来”写出了睡不着的动作。“唉”表面上是不高兴 地叹气 ,其实隐藏着因为远足睡不着的激动心情。] 那 nà地 dì方 fan ɡ的 de 海 hǎi, 真 zhēn的 de 像 xi à nɡ老 l ǎo师 shī说 shuō 的 de, 那 nà么 me 多 duō种 zhǒ nɡ颜 yán色 sè③ 吗 mɑ?[句导读 :这句话介绍睡不着的原因— —海的颜色真的那么多种吗 ? 形象地写出了远足前的心情 ,恨不得立即飞过去看看大海究竟有多少种颜色。 ] 节导读 :这一节主要写小朋友睡不着的原因 ,即迫切想到远足计划中的地方去看海。 f ān过 ɡ uò去 qù, 唉 à i —— 睡 shuì不 bù着 zhá o。[句导读 :“翻过去”对应上文的“翻过来,”强调远足前不平静的心。 ] 那 nà地 dì方 fan ɡ的 de 云 yún, 真 zhēn的 de 像 xi à nɡ同 t ó nɡ学 xué说 shuō的 de, 那 nà么 me 洁 ji é白 bái④柔 r óu软 ru ǎn⑤吗 mɑ?[句导读 :这句话介绍睡不着的原因— —惦记云是否洁白柔软。再次描写了远足前的心情,恨不得立即过去看看白云究竟是什么样 子的。 ] 节导读 :这一节主要写睡不着的原因 ,即想到远足计划中的目的地看看那儿的云朵。 f ān过 ɡ uò来 l ái, 翻 f ān过 ɡ uò去 qù, 唉 à i —— 到 dào底 dǐ什 shén么 me 时 shí候 hou, 才 cái天 ti ān亮 li à n呢ɡ ne? [句导读 :小朋友翻来覆去睡不着 ,迫切期待天亮了 ,好快乐出发去远足。 ] 节导读 :这一节写远足前的心情——期盼天快些亮 ,可以兴高采烈地出行。 字词导读? ①远足 :比较远的徒步旅行。 ②着 ③颜色 :由物体发射、反射或透过的光波通过视觉所产生的印象。 ④洁白 :没有被其他颜色染污的白色。 ⑤柔软 :软和 ;不坚硬。 1、 初读课文 ,读通课文。 2、 认识“睡、那、海、真、老、师、吗、同、什、才、亮” 11 个生字 ,会写“才、明、同、学”4 个生字 ,认识部首“目、亠”。 3、 知道孩子在想什么。 课件、生字卡片。 一 激趣导入 1 、 引导 :小朋友们 ,你们最想去什么地方呢 ? 2 、 学生交流 ,说说自己最想去的地方和想去的原因。 3 、 教师提问 :我们明天就要去这里远足了 ,今晚你会是怎样的心情 ?( 学生交流 ) 4 、 那就让我们到文中去看看这个小朋友的想法吧 !(板书课文题目 :明天要远足 ) 小朋友说得真棒啊 !那我们一起来读一读课文题目好吗 ?(齐读 ) 二 初读课文 1、 有一个小朋友学习非常认真 ,他想跟你们比一比。他说 :想和我比一比吗 ? 我做任何 事情都特别专心 ,听老师读课文的时候不但能听清字音 ,还可以知道课文讲的是什么呢 !你们能做到吗 ? 老师范读课文 ,学生认真听。 2、 那个小朋友特别聪明 ,他说 :这有什么了不起 ,我还会自己读准课文呢 !你们行吗 ?请小朋友们自己认真读一读 ,画出生字、新词。 二 学习生字、新词 1、 课件出示 :大家读得这么高兴 ,小蜜蜂也来凑热闹了 ,看 ,几只调皮的小蜜蜂把生字都采到了它们的篮子里去了 ,让我们去看看 ,这些生字是什么。 2、 出示生字 ,学生自己练读。 (课件 ) 同桌检查。指名读。听一听电脑老师是怎样评价的。 (课件 ) 读得好的当小老师带领大家一起读。 提醒学生注意下列字的读音。 睡 :翘舌音 ,不要读成 suì。 真、什 :也都是翘舌音。 才 :平舌音 ,不要读成 chá i 。 3、 想一想 ,你可以用什么办法记住生字 ? 学生畅所欲言 ,教师相机教学部首。学生讲得好的奖励玩猜字谜游戏。 ( 课件 ) 部首记忆法。 “睡,”是目字旁 ,因为睡觉要闭上眼睛。 加一加识字法。 口 +马→吗 氵+ 每→海 亻 +十→什 日+月→明 字谜识字法。 亮 :一点一横长 ,口字在中央 ,下面是个几 ,秃宝盖在中央。 才 :像木不是木 ,钩子来帮助 ,丢了一棵树。 对比识字法。 让学生找一找与本课生