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如何教育小学生的言行举止礼仪 如何教育小学生的言行举止礼仪 一、 重视自我形象 服饰是个人仪表中非常重要的一个组成部分，它反映了个人文化 素质的高低，审美情趣的雅俗。作为小学生，应该穿着整洁、大方, 符合学生的身份，能体现新时代少先队员的活力，彰显少年儿童的 风米。 二、 重视言谈举止 语言礼仪与一般语言不同在于它不能使用侵犯他人的攻击性语言, 而是通过文明、礼貌的语言建立起情感沟通的纽带。使用轻松、诙 谐、幽默、赞美的语言营造自然、愉快、亲切和舒畅的氛围，从而 加强交流、增近友谊。所以我们在说话时要做到音量适中、语调柔 和、语速正常、吐字清晰、态度诚恳。 三、 重视与人沟通 和同学、老师之间，无论有什么问题或要求，在不违反原则的前 提下，都应该及时与他们沟通，以求得理解和支持。一个又良好沟 通能力的人肯定能得到大家的赞许和钦佩。 四、 重视教育培养 个人礼仪的形成是一个人自身内在素质的提高。作为小学生，我 们不断的学习科学文化知识，提高自己的文化水平，在学习中内化 自己的素质，真正在各个行为举止上表现大方，有气度。 小学生的言行举止礼仪 上学或放学路上遇到熟人我们主动打招呼。进校门时，衣服穿 戴整齐，红领巾佩戴整齐。骑车的同学到校门口时要下车推车进入 学校，下午放学时也要推车有秩序的出校门。 早读课，如果老师先到班，我们要先喊报告再进入教室。进教 室后，动作轻轻地放好书包，拿出课木读书，尽量不要影响到你周 围的同学。 下课活动时，利用这些时间同学之间聊一聊，增添一些学生生 活中的小乐趣。课外活动要安全文明，不在走廊奔跑高叫，追逐打 闹，不妨碍别人活动或休息。 国旗是一个国家的象征，升旗仪式时应该保持肃静，在行进中 和运动中的同学都必须原地站立，向着国旗的方向，右手五指并拢, 高举头上，行队礼，眼睛要注视国旗，知道国旗升至杆顶为止。升 旗时，表示你对国旗的尊重，不管你是在走动还是忙其它事情都应 该停下来。更加不可交头接耳，嬉戏打闹。升国旗是一个人爱国素 养的表现，也就是个人综合素质的表现。国歌是音乐形式的国家象 征。唱国歌时要立正站好，眼睛看向国旗，声音响亮。认真聆听升 旗致辞和国旗下的讲话，保持安静;升旗仪式结束以后，同学们要有 序离开。 用餐时间应轻声细语，有秩序的排好队，同学之间文明礼让。 吃饭时是表现更能看出一个人的素养。一个素养高的人不会在吃饭 的时候争先恐后，大声喧哗。“君子乃不为一斗食、一瓢饮而折 腰”。用餐时也要注意个人形象。在用餐时，要常使用“谢 谢”“对不起”“没关系”等礼貌用语。 早操和课间操的时间较短，列队时要快速、安静、整齐;上下 楼梯让年级低的同学先走;冬天做操时脱去手套，能锻炼自己的耐寒 力。 上课预备铃响后，我们应迅速回位，做好课前准备，书籍和文 具应摆放在桌而指定的位置，然后保持安静，等候老师进教室。 上课时，我们应专心听讲，勤于思考，发言先举手，积极回答老 师的提问，回答问题要站直。如果上课迟到，我们应先“报告”， 征得老师同意方能进教室。 有集体活动，观看节目时，应有序安静的入场。看节目时不可 随意吃东西，大声讲话。要学会认真倾听，做一个文明的观众。节 目结束后，再听安排有秩序的退场。观看雏鹰电视台的时候也要学 会尊重节目的策划者和表演者，认真倾听并与精彩处给予掌声。 放晚学时，整队时不随便讲话，将队伍站好后，有礼貌的和老 师说再见。路队行走时，更不能左顾右盼，左右嬉戏，应该整整齐 齐的走到放学地点。向家长们展示一个团结、文明友好的班集体。 到图书馆借阅书籍时，脚步要轻。图书是公共财物，阅览时 不要往书本上划线，不要折角，更不能撕页。看书时需要哪一段， 可以抄下来，也可经允许后拿去复印，但绝不能撕下。读书人应像 爱护自己的生命一样珍惜图书，这应该是每个同学共有的素质。借 书要及时归还。 校内公共场所礼仪，我们要自己爱护校园整洁，不在教室、 楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。不在黑板、 墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，爱护学校公共财物、花 草树木，节约用水用电。 在校园行为举止上，同学们要相互尊重，互相帮助。同时每 天也要多运动，保持良好的体格，拥有良好的生活态度。