一年级语文：月亮的心愿.docx免费

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学一年级语文教案[新增] 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 月亮的心愿 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学一年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　教学目标：　　1、认识“帘、女”等14个生字，会写“女、太”等6个字。　　2、有感情地朗读课文。　　3、在父母生病或有困难时，有体贴、照顾父母的愿望和行动。　　教学重点：认字、写字，引导学生有感情地朗读课文，感悟课文蕴涵的思想感情。　　教学课时：两课时　　第一课时　　一、质疑导入　　1、教师直接揭示课题。　　2、鼓励学生质疑。读了课题，你最想知道什么？　　二、读文、识字　　1、提出朗读课文的要求：读准字音、读通句子。　　2、指名朗读，请把你愿意读的段落读给大家听。　　3、学生圈出本课要认的生字，读准字音。（先独立阅读，然后小组成员互读正音）　　4、这些生字中你已经认识了哪些，是怎样认识的，请把你的方法和伙伴交流。　　5、随机出示生字，指名读字，在文中找相应的词、句子。　　三、创设情境，读好课文。　　1、观察第一幅图　　（1）学生边看图，边读与图内容有关的课文。　　（2）感悟句子的意境，你能把你感受到的用朗读告诉大家吗？　　2、观察第二幅图　　（1）学生边看图，边读与图内容有关的课文。　　（2）感悟句子的语境，你能把你感受到的用朗读告诉大家吗？（在此基础上，教师适时指导学生读好人物的语气。）　　3、多种形式朗读课文。（两人小组互读、表演读、分角色朗读）　　4、再次通读课文，说说你知道了什么？读了课文，你还有那些不明白的地方？（学生互相释疑，教师加以点拨。）　　四、拓展结课　　1、谈谈本节课的新收获。　　2、说说自己的心愿。　　板书设计　　8、　　月亮 孩子们一起去交游 　　心愿　　珍珍 照顾妈妈 　　第二课时　　一、巩固识字。　　1、认读生字。　　2、出示卡片上的生字，让学生认读。（开火车的形式，小组比赛。）　　3、扩词比赛。（扩词后，要运用自己喜欢的方法帮助伙伴理解。如：动作、实物演示等。）　　二、指导写字　　1、静态观察：读字　　教师出示生字，学生独自观察田字格中的字，看清字形，说说你的发现。（如：我发现女字写好第一笔很关键。）　　2、动态观察：看范写（观察教师范写，注意笔顺。）　　3、体验观察：临写。学生先描红，然后照样子临写，特别注意教师提示的字。　　4、对比观察：赏字。写完字后仔细端详，与田字格中的字进行比较，有意识地指导学生品味字的笔画美。　　三、进行课堂评价性总结。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution