中国舞等级考试教材第一级教案.docx

前奏】 准备动作 正步位 双手下垂 前奏】 准备动作 正步位 双手下垂 中国舞等级考试教材第一级教案 1 中国舞等级考试教材第一级 饶妃娥 20XX年 3月 2日 第一级教材内容索引 走步 伴奏曲 吹吹拉 拉 音乐反应 伴奏曲之一大苹果 伴奏曲之二看星星 扩指 伴奏曲保护小羊 手臂动作 伴奏曲 你说可笑不可笑 弯腰、转腰 伴奏曲小钟 前压腿 伴奏曲小脚 双吸腿 伴奏曲弹弹唱唱 脚位 伴奏曲擦玻璃 头的动作 伴奏曲小鸟的歌 摆臂 伴奏曲 伸出手 蹦跳步 伴奏曲小兔子 平踏步 伴奏曲开火车 游戏 伴奏曲万花筒 第一级教材及伴奏曲谱 1. 走 步 音乐伴奏曲 2/4 拍 [1]-[4] 右脚始“自然走”八步 （见场记一 ）。 [5]-[8] 原地不动胸前自拍手八次。 2 [9]-[12] 同[1] 一 [4] 动作。 [13]-[14] 原地不动“旁按手”。 [15]- [16] “低头”敬礼一次 第二遍音乐 [1]-[4] 二）。 右脚始“自然走”八步 同时“转体”二人相对 （ 见场记 [5]-[8] 原地不动自拍手八次。 [9]-[12] 同 [1]-[4] 动作。 [13]-[14] 原地不动 旁按手”。 [15]-[16] 两人相互“低头”敬礼。 要领及注意点 通过简单地“自然走 培养幼儿初步学会听音乐做动作的习惯 此动 作可原地或行进做。“自然走”时要挺胸、拔背 音 乐 反 应 音 乐 反 应 好动是幼儿的天性 音乐和舞蹈恰好符合幼儿这种天性。 让幼儿 自 己动口、动手、动脚 全身心地去唱、 去跳 充分发挥他们的想像力、 创造力。本节训练的目的是使其从小在音乐和舞蹈方面均获得基础 教 育。 对幼儿进行舞蹈训练的同时 本课要求同时重视对幼儿的音乐 感训 练。节拍是音乐的基本元素 是音乐训练的基础。 音乐的节拍和音调 在很大程度上又取决于语言的抑、扬、顿、挫。从幼儿熟悉的词语开 始 从节拍人手 用有节拍的朗诵 以游戏的方式向幼儿进行节拍训练 使 语言、动作、节拍有机地统一 从而培养幼儿敏锐的节拍感。面对 4 岁 的幼儿 首先从简单、易学的歌谣开始。 音乐节拍简单 可以多次反 复。 教师引导幼儿用身体的任何部位的动作 反映出单一的节拍。 音乐反应 一 音乐伴奏曲之一 2/4 拍 随着曲谱边说歌谣边拍手或脚踏 每一字拍击手或踏脚一次 （ 见场 记 三） 。 注 - 场记均同场记三 音乐反应 （ 二） 音乐反应 （ 二） 音乐 伴奏曲之二 2/4 拍 随曲谱边说歌谣边击打乐器 （ 铃、鼓、钹、三角铁等 每字击一 下 或每字做一动作。 要领及注意点 录像中的音乐反应动作仅是示例 希望教师启发幼儿的想像力 及创 造力 每做一遍均变换不同的动作 扩 指 音乐伴奏曲 2/4 拍 身向手[ 前奏 ] 身向 手 l 点。 右手屈臂握拳经肩前向“前平位”伸出 上翘指扩指 心向 前（见图 1） 。 同[1] 动作 左手做。 -[4] 双手向外 向内“转腕 两次（见图 2）。 右手屈臂握拳向“旁斜上位扩指 手心向前（见图 3） 同[5] 动作 左手做。 双“背手”。 “摇头”。 右手屈臂握拳向“旁平位扩指 手心向前（见图 4）。 同 [9] 动作 左手做。 [11]双手向内 向外“转腕 一次 [11] 双手向内 向外“转腕 一次 [12] 双手经“下弧线”向“前平位摊手”并“扩指” （ 见图 5）。 要领及注意点 第一 屈臂握拳动作均在肩前。 第二 臂在“前平位”、 “旁平位”、 “旁斜上位”时要伸直 位置 准 确。 第三 转腕”时 手要保持“扩指”手型 臂固定不动。 第四 在地面上“坐”或“跪”均要求后背直立。 手臂动作 音乐伴奏曲 2/4 拍 [前奏] 准备动作 双跪坐旁按手 身向 1 点。 [1]-[2] 双手“扩指 屈臂 手心向里于嘴前 似摸猫胡须 动作四次。 同时向右、左“倾头”各一次 （ 见图 6） -[4] 经“分晃手”至左脸颊处 双手合掌 向左“倾头”成睡 状（见 图 7） 。 左手指左耳 右“旁按手 向右“倾头” （ 见图 8）。 做[5] 的对称动作。 拍手 向右“转腰”双“摊手”一次 （见图 9）。 做[7] 的对称动作。 -[10] 双手心向外 在猫胡须的位置上模仿猫叫“喵”。 要领及注意点 第一 双手“扩指”屈臂于嘴前时要中指尖相对。 第二 启发孩子按歌词表演。 弯腰、转腰 音乐伴奏曲 2/4 拍 [ 前奏] 准备动作 交叉盘坐旁按手 身向 1 点。 [1]-[3] 向右、左、右“旁弯腰三次 同时右、左、右手扶地 三次（见 图 10) 7 [4]还原“准备动作” 7 [4] 还原“准备动作” 向右“转腰” （ 见图 11） 同[4] 动作。 向左“转腰”。 同[4] 动作。 第二遍音乐 动作同第一遍。 要领及注意点