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带教工作报告 时间流逝，一年的带教生活转眼即逝。年 X月，承蒙校领导 和被带教教师的信任， 我承担了陈翠苗老师的带教工作。 带教双 赢，使我得到的是更多的收获。 在工作中，我和陈老师共健师德， 共同探讨教材教法，以学生为中心， 创设情景教学，及时向领导 和同事请教，我们共同成长，共同提高，现将有关工作总结如下： 一、 主要活动与形式 据陈老师的实际情况， 我以听课、评课为主， 本学年共听课 XX节。听课评课时请相关领导和老师作指导，作好笔记，重点 分析，提出改进方案。 本人也充分体现带教教师的示范作用， 本 学年共上X节示范课。另外，利用好网络资源，共同学习新课标， 利用网络的教学实录与自身作比，找差距，促改进。 公开课尽量 用多媒体教学，自制课件，促进教学综合能力的提高。 二、 被带教师成长分析 陈翠苗老师是极富悟性和灵性的人， 工作中的点滴都能体现 她“青出于蓝而胜于蓝”的特点。以我个人庸见认为她的教学水 平有很大的提高，主要体现如下几方面： X、师德健全 教书育人、为人师表、关心学生、团结同事等品行，陈老师 表现得非常出色， 得到同行及家长们的肯定。 —1 — X、教态稳健走向成熟 一学年以来的带教工作， 我觉得陈老师正在向个成熟、 稳健 的资深教师看齐。通过几堂公开课的历练， 她自信了，举止文雅， 口齿清楚，文语滔滔不绝，学生的反应说明了一切。 X、课堂操控能力的全面提高 陈老师处处以自身的标准和要求去衡量学生。 因此，教学中 常遇尴尬局面，原因在于她高估了学生的成绩，“因材实教， 因 生定法”是我向她推荐的课堂教学理念，根据本校学生的特点， 应重基础教学，加以适当的知识拓展教学， 那我们就必须要从教 案设计和课件制作入手，利用好校本，适应学生，落实教学。 X、落实知识点提高教学质量 教学质量的好坏源于平时知识点的是否落实， 这一点陈老师 在这一年的带教工作中，很快就找到了一条明径。“与生共处， 眼见为实”是她端正学生学习态度的良方，学生作业没完成她 陪，学生迟到、早退她问，学生不会做她教，学生有难处她爱， 实施“以人为本”的教学理念。 -学年指导学生参加校级数学竞 赛分别获得一、二、三等奖； 指导学生参加同安区数学竞赛获得 二等奖；在期末统一质量监控中，陈老师所任教的班级数学成绩 名列前茅。 一年的带教生活很快结束了， 从陈老师的全面工作来看，她 成熟、干练了。她是合格的，她是优秀称职的。“没有最好，只 有更好”，为了追求更好， 我们还要不懈地努力，在掌握教学基 本功的同时，去备好教材，备好新课标，备好学生，巧设教案， 巧制课件，巧用教法共同向更高的教学技能迈进。 相信不久的将 来，陈老师一定会成为教坛上的一颗新星。 ［带教工作报告］相关文章：