高中数学课件-2.1.2直线与椭圆的弦长 课时3.pptxVIP

2.1 椭圆2.1.2 椭圆的简单几何性质（3）复习：点与圆的位置关系设点P(x0,y0),圆(x-a)2+(y-b)2=r2则点在圆内?，点在圆上?，点在圆外? (x0 -a)2+(y0 -b)2＜r2(x0 -a)2+(y0 -b)2=r2(x0 -a)2+(y0 -b)2r2点与椭圆的位置关系C·yB·A·ox种类:点在椭圆内点在椭圆上点在椭圆外点P(x0,y0)在椭圆内点P(x0,y0)在椭圆上点P(x0,y0)在椭圆外练习1.无论k为何值,直线y=kx+2和曲线交点情况满足( )A.没有公共点B.一个公共点C.两个公共点D.有公共点D直线与椭圆的位置关系：相离(没有交点)相切(一个交点)相交(二个交点) 直线与椭圆的位置关系的判定代数方法:直线与椭圆的位置关系1.位置关系：相交、相切、相离2.判别方法(代数法) 联立直线与椭圆的方程 消元得到二元一次方程组 (1)△0?直线与椭圆相交?有两个公共点； (2)△=0 ?直线与椭圆相切?有且只有一个公共点； (3)△0 ?直线与椭圆相离?无公共点．通法典例展示例2.K为何值时,直线y=kx+2和曲线2x2+3y2=6有两个公共点?有一个公共点?没有公共点?弦长公式设直线与椭圆交于A(xA,yA)，B(xB,yB)两点，当直线AB的斜率为k时．yB(xB,yB)?A(xA,yA)?oxBxAx思考：怎样证明这个公式呢？． 例3.已知斜率为1的直线L过椭圆 的右焦点，交椭圆于A，B两点，求弦AB之长．1.已知椭圆5x2+9y2=45，椭圆的右焦点为F，求过点F且斜率为1的直线被椭圆截得的弦长. 中点弦问题点差法：利用端点在曲线上，坐标满足方程，作差构造出中点坐标和斜率．直线和椭圆相交有关弦的中点问题，常用设而不求的思想方法． 例4.已知椭圆 过点P(2，1)引一弦，使弦在这点被平分，求此弦所在直线的方程.点作差点差法：利用端点在曲线上，坐标满足方程，作差构造 出中点坐标和斜率．{4.已知椭圆5x2+9y2=45，椭圆的右焦点为F，判断点A(1,1)与椭圆的位置关系,并求以A为中点椭圆的弦所在的直线方程.mml例2:已知椭圆,直线,椭圆上是否存在一点,到直线 的距离最小?最小距离是多少?尝试遇到困难怎么办？作出直线l 及椭圆，观察图形，数形结合思考。y例2:已知椭圆,直线,椭圆上是否存在 ox一点,到直线 的距离最小?最小距离是多少?y ox思考：最大的距离是多少？1、直线与椭圆的三种位置关系及判断方法；解方程组消去其中一元得一元二次型方程△ 0相离△= 0相切△ 0相交2、弦中点问题的两种处理方法： （1）联立方程组，消去一个未知数，利用韦达定理；(韦达定理法) （2）设两端点坐标，代入曲线方程相减可求出弦的斜率。（点差法） 3.弦长公式课后习题课后练习THANK YOU !例1自主解答:(1)由题意,知a=2,b=1,c=,所以F1(-,0),F2(,0).设P(x,y),则=(--x,-y)·(-x,-y)=x2+y2-3=x2+1--3=(3x2-8).因为x∈[-2,2],所以当x=0,即点P为椭圆短轴端点时,有最小值-2;当x=±2,即点P为椭圆长轴端点时,有最大值1.