政治：小学一年级下册品德与生活《风儿吹呀吹》教学设计.docxVIP

小学政治教案 文讯教育教学设计 小学政治新课程标准教材 政 治 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 政治教案 / 小学思想品德 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 小学一年级下册品德与生活《风儿吹呀吹》教学设计 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过指导思想，使学生懂得做人的道理，了解社会，树立正确得价值观、人生观、世界观，本教学设计资料适用于小学一年级政治科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　教学目标：　　1、感受风的特征，并能与人交流对风的感受。　　2、观察与风有关的生活现象，用画表现出来。　　3、体会风的积极与消极的作用。　　4、学习风车的制作方法，并激发学生自己动手做出许多和风儿游戏的手工制品。　　教学准备　　1、课前收集风的作用的相关资料。　　2、准备做风车的材料。　　教学过程：　　一、猜谜激趣，揭示课题。　　1、树儿见它把头摇，苗儿见它就弯腰。　　水见它浪花起，云儿见它快快跑。猜一猜，这是什么？　　2、对，就是风，这个单元我们将要感受风给我们带来的快乐，了解风的作用，和风一块玩，大家高兴吗？来，让我们一块儿读读本单元的题目吧！（板书：风儿吹呀吹）　　二、感受风，表现风。　　1、看画面：（课本P32—33的图）你从哪儿发现了风？　　2、让学生谈感受：到走廊吹吹风，谈谈风吹在脸上，身上的感受。还能谈其它风吹在脸上的感受吗？（海风、山顶风、树林风）　　3、画画风：看谁的画最能表现风。　　①学生画。　　②小组内交流自己画得怎样。　　③指名在全班交流。　　④师小结：从以上同学们的画和大家的相互交流中，我们了解班风不仅可以帮助我们散热、助燃、传播花粉，还可以产生动力，用来发电，风的作用真不小。　　不过，风有时也会发脾气，你们在看电视中看过狂风及台风的新闻吗？让学生说一说。　　4、谈一谈有时风对人类及自然界的危害。　　①台风，暴风雨。（你在什么时间，地点遇到过）　　②我们有治理它们的办法吗？　　三、和风一块玩，动脑又动手。　　1、有了同学们和我们人类的共同行动，风是能和我们永远做朋友的。现在，你最想和这位好朋友做什么呢？　　2、你们打算怎样和风做游戏，能告诉我们吗？　　3、大家想出的玩法可真多。今天，老师就和大家一块儿动手来做一个和风儿玩的玩具吧！　　①做风车。　　师做指导，小组合作做风车。　　A、折（对角折）　　B、剪（四个对角都剪开，留下同样长度的角）　　C、粘（翻转粘四个角）　　D、固定（用图钉固定在木棍上）　　②玩风车：你有什么办法让风车动起来？　　4、小组讨论：下节课，我们将和风儿一起玩，你们还将准备带些什么？怎么玩？ XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution