六年级语文上册期末检测试题九.doc.docxVIP

六年级语文上册期末检测试题（九） 亲爱的同学们， 一个学期已经过去了， 你想检验和展示一下自 己这段时间语文的收获吗？请认真仔细地做好下面每一道题， 祝你成 功！第一部分：基础与积累 一、读拼音写汉字，注意把字写工整哦！ miǎnkuíhúl únnáo 勤梧吞枣阻 yìcuòmì 扬顿静 二、把词语补充完整，并按要求写四字词语，相信你能行！ 久别重恍然大和可亲 崖峭壁笔走龙独具心 描写外貌： 描写心理： 三、按要求写句子，小心哦！ ①我们是中国人，我们爱自己的祖国。 反问句： ②淘气的云雀津津乐道的，是飞行中看到的好风景。 仿写句子： ③杨利伟有顽强的精神，他走向了成功。 加上合适的关联词： ④在春节文艺晚会上，我看到了精彩的节目和动人的歌声。 修改： 四、语言积累、运用，加油哦！ 1、填空： ①造物无言却有情，。 ②，唯有他发扬起来，中国才有真进步。 ③，不能动人。 ④珍惜自然资源，。 ⑤，俯首甘为孺子牛。 ⑥写一句课外积累的类似的句子： 2、在小学语文第 11 册课本中，你最爱读的一篇课文是《》 ， 因为：。 3、你学习语文六年了，请把你自己学习语文最有效、最喜欢的 方法介绍给同学们，你是怎样学到这一方法的？。 4、判断题，对的打，错的打 ×。 ①万里长城是世界最长的古代防御工事。 ②鲁迅发表在中国现代文学史上第一篇白话小说是《故乡》 。 ③《月光奏鸣曲》是德国贝多芬的作品。 五、这个学期你积累了不少的诗词吧， 请把你最喜欢的一首默下 来，并说说原因。 我喜欢这首诗的原因是： 第二部分：阅读 一、阅读《老人与海鸥》 ，回答问题。 没想到十多天以后，忽然有人告诉我们，老人去世了。 听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相 随......我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大，带到了翠湖边。意想 不到的事情发生了 ──一群海鸥突然飞来， 围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。我非常惊，急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空地。 海鸥们急速扇动翅膀， 轮流飞到老人遗像前的空中， 像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的 “儿女 ”们...... 过了一会儿，海鸥纷 纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白天使。 当我们不得不去收起遗像的时候， 海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。 ...... 在为老人举行的葬礼上， 我们抬着那幅遗像缓缓向灵堂走去。 老 人背着那个布包，撮着嘴，好像还在呼唤着海鸥们。他的心里，一定 是飞翔的鸥群。 1、划去文中错误的字或读音。 2、安放老人遗像的地方发生了什么 “意想不到的事情 ”？请在文 中用 ““划出来。 3、动物和人类之间没有血缘关系，但文中哪些句子直接点出海 鸥是老人的亲人？请用 ”“划出来。 4、从划线句子中，我体会到了 5、文段中出现三处省略号，它们的用法是： A、表示列举的省略 B、表示话未说完 C、语意末尽 6、”它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近 “它们想说什么呢？ 7、在这一段话中，你感受到了一种什么情感？能用一个词来形 容海鸥的心情吗？ 二、阅读以下文段，回答问题。 我的朋友告诉我一个真实的故事。 一个星期天的早晨， 朋友起得很晚， 池塘已经游满了大大小小的鸭子，几只晚来的还拖着肥胖的身体在公路上摇摇摆摆， 夹在稀疏的路人中显得有些滑稽。朋友恶作剧地走近鸭群，突然猛一跺脚，受惊的鸭子四处逃窜， ”嘎嘎 “地叫着，有的还张开翅膀，扑打着，来个个趔趄。 可突然之间，朋友惊呆了，他看到了一只飞行的鸭子！它的飞行姿态不敏捷，双翅的每一次扑打都显得很吃力，很笨拙，简直像是在空中爬行。它飞得很慢，仿佛随时都可能落下来。但是它却一直在飞着，扑啦扑啦地，越过朋友的头顶，一直飞到西面的池塘上空，双翅一敛，落了下去。 朋友莫名兴奋。他不由自主地追过去，一池绿水，半塘灰鸭，一 样的安详，他辩不出究竟是哪一只鸭子刚刚进行了那摄人心魄的飞翔。朋友相信自己决不会看错，它分明就落在了池塘里，它也决不会 是一个普通的家鸭，家鸭不可能会飞，更不可能连续飞行近 200 米！他决心要找到这只会飞的鸭子， 于是捡起池塘边的一块大石头， 用力向池塘中央抛去。随着 ”哗啦“一声响，鸭群四散天来，其中一只飞起来落到一个农户家里。 朋友紧追到农户家， 表示要看一看这只会飞的鸭子。主人漫不经心地说， 其实没有什么好看的，这只鸭子连条腿都没有。原来，这只鸭子在很小的时候，就被老鼠咬掉了双脚，主人以为必死无疑，也没去理会它。谁知，它不但没有死，还慢慢长大了， 而且学会了飞行！每天早晨，它就从巢里直接起飞，到 200