2017届高考历史第一轮知识点复习训练38.docx

第2讲近现代的革命领袖 课时作业 1.【中外历史人物评说】 1923年孙中山这样概述其创立“三民主义”的思想路径：“有因袭吾国固 有之思想者，有规抚（汲取）欧洲之学说事迹者，有吾所独见而创获者。”阅读材 料，完成下列要求。 材料一 民族主义 观中国历史之所示，则知中国之民族，有独立之性质与 能力，其与他民族相遇，或和平而相安，……余之民族主义，特就先民所遗留者， 发挥而光大之；且改良其缺点，对于满洲，不以复仇为事，而务与之平等共处于 中国之内，此为以民族主义对国内之诸民族也。 对于世界诸民族，务保持吾民族 之独立地位，……以期与诸民族并驱于世界，以驯致于大同，此为以民族主义对 世界之诸民族也。 材料二 民权主义 ……余游欧美，深究其政治、法律之得失，知选举之弊, 决不可无以救之。而中国相传考试之制、纠察之制，实有其精义，足以济欧美法 律、政治之穷。故主张以考试、纠察二权，与立法、司法、行政之权并立，合为 五权宪法；更采直接民权之制，以现主权在民之实，如是余之民权主义，遂圆满 而无憾。 —— 以上材料见孙中山《中国革命史》 ⑴综合上述材料，结合所学知识指出，孙中山分别因袭、规抚和创获了哪 些思想主张？请将答案填写在下列表格中相应的位置。 因袭 规抚（汲取） 创获 民族主义 ① ② 1 民权主义 ③ ④ ⑤ （2）根据材料二，结合所学知识，从孙中山的成长和活动轨迹，说明上述思 想路径形成的原因。 【解析】 （1）结合所学知识深刻理解孙中山三民主义的内涵是解答本问的 前提和关键。要依据因袭、规抚和创获三个层次，对三民主义进行分层解读。 （2）分析孙中山思想路径形成的原因，应注意问题中的提示，从孙中山 的成长和活动轨迹角度思考。结合所学可知，孙中山早年接受中国传统教育，青 年时期游历欧美日等，受到了西方资产阶级民主思想的影响， 这些经历对其思想 的产生有很大影响。 【答案】 ⑴主张：①民族独立；和平共处。②中国境内各民族一律平等， 反对民族压迫；中国民族自求解放，反对帝国主义侵略。③考试、监察 （纠察）二 权。④三权分立原则。⑤五权宪法；实行直接民权制度。 （2）原因：幼读私塾，接受传统教育；游历欧美日等，受西方思想影响。 2. （2015新课标全国卷II）【中外历史人物评说】 材料19世纪70年代，德国统一后，资本主义经济迅速发展，一系列社会 问题也随之出现。工业生产中的伤亡事故频繁，工人生活与健康状况不断恶化。 与此同时，工人阶级的力量迅速壮大，工人运动日益高涨。 1878年，俾斯麦政 府强迫帝国议会通过了《非常法》，对深受工人拥护的社会民主党进行严厉镇压。 在《非常法》实行的12年里，许多社会民主党党员被监禁和驱逐，大量拥护社 会民主党的工人被解雇，大批报刊、出版物及工人组织被查禁或取缔。 俾斯麦政府也通过立法为工人提供社会保障。自 1883年起，俾斯麦政府相 继颁布了《疾病保险法》《事故保险法》《老年人与伤残者保险法》，为工人及其 家属、工伤者提供医疗保障，同时也为老年人及伤残者提供养老金和津贴。 ——摘编自孙炳辉、郑寅达《德国史纲》 根据材料并结合所学知识，概括俾斯麦政府颁布《非常法》的历史背景。 根据材料并结合所学知识，指出俾斯麦对工人运动采取的基本政策并加 以评析。 【解析】本题考查德意志帝国俾斯麦政府对工人运动采取的基本政策。 第 (1)问依据第一段材料的前三句话可分别概括出 “资本主义经济发展、工人生存 状况恶化、工人运动发展”等信息。第(2)问依据第一段材料的后半部分可得出 “镇压工人运动”，由第二段材料可得出“建立社会保障体系以安抚工人的反抗 运动”；“评析”应针对这两点应对措施进行评价。 【答案】 (1)德国统一，经济发展迅速；社会问题凸显，工人生存状况恶 化；马克思主义传播，工人力量壮大，工人组织出现；德国君主立宪政体带有浓 厚的专制色彩。 (2)政策：推行《非常法》，镇压工人运动；颁布有关社会保障法令，建立社 会保障体系。 评析：巩固了资产阶级的统治；阻碍了工人运动发展；在一定程度上改善了 民众生活，缓解了社会矛盾。 3 ?甘地始终是一个谜：他将毕生精力都献给了印度民族独立事业，却多次 支持英帝国主义的不义战争；他受过西方现代教育，却诅咒西方现代文明；在一 些人看来，他是“民族之父”，而在另一些人看来，他无异于“群众性民族解放 运动的叛徒”。阅读下列材料： 材料一对于英国把印度拖入帝国主义战争(第一次世界大战)，印度民族主 义力量绝大部分持支持态度，希望在英国困难时候给予帮助，以换取它允诺战后 给予印度自治。……形势的演变把甘地进一步推向前进 ……他得出结论说，英国 当局行动如此“不谨慎、不道德、不正义”，再不配享有印度人民的好感 …… ——林承节《印度史》 材料二 我们在经济和工业生活中严重地背离了经济