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庄刘二幼 2015 年度园本培训计划 庄刘二幼 2015 年度园本培训 一、培训目标和培训重点 培训目标： 本学年我们将针对《 3-6 岁与发展指南》 、《教育指导纲 要》和《中小学（幼儿园）校本培训管理细则》 ，结合幼儿 园实际，认真贯彻执行。 1.以 小课题 研究为基础，提高教师驾驭教材和的能 力，提高课堂教学效率。 1）课题研究注重过程化。长要加强教育科研管理，统 筹安排有关课题的研究工作。要定期举办学习，提高教育科 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 7 研理论水平。各课题要根据制订的计划切实有效地展开讨论 研究工作，注意资料的积累归档，并不断经验，撰写教研文 章，鼓励教师参加县教学论文、 案例评比及向教育刊物投稿。 2）课题研究讲求实效性。根据已经形成的《教研》等 规定，要加强对各课题的管理，与教师在研究中平等对话、 共同研究案例、教学方式和学习方式，参与整个研究过程。 教师通过开展一系列的教学研讨、 交流、 反思活动 , 自觉探索 课堂教学规律，重视研究教材、研究学生、研究教法，在研 究和反思中提高教学实践能力。 2.以远程教育为平台， 提高教师充分利用信息技术的能 力，充分利用网络课程资源，实现资源共享。充分利用电教 室的远程教育进行课堂教学，充分利用现有的教学设备，做 到用好电教设备，管好电教设备，使其为课堂教学服务。 3.以 说、听、评 三位一体教研活动为载体，强力实施 优化课堂结构。以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一 个教研主题进行研究，组内每人围绕主题上公开课，通过说 课、 听课、 评课等多种形式展开讨论， 谈自己的想法、 看法， 集思广益达到同伴互助、共同提高。 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 7 培训重点： 1.开展以 健康领域 为主要内容的全园性教学教研活 动，尝试构建适合本园的园本课程。坚持理论引领以《 3-6 岁儿童学习与发展指南》 《纲要》和 《细则》《健康领域目标》 为指导，加强幼儿园课程及相关的理论的学习，树立正确的 儿童观、教育观和发展观，尝试建立适合本园的园本课程。 2.明确目标，确定计划，积极配合开展 小问题 研究活 动。教研工作要力求 备课、说课、上课、评课 四环节完整 和圆满。 小问题 研讨活动，几乎每周都有小课题活动、内 容以每周教研计划为准、课题题目以计划为准；并制定相关 的活动计划，每次活动后要做好相应的活动记录，整理好活 动的原始资料并装订，及时总结活动的效果并及时反馈以 便。必要的时候及时归档。 3.有计划地开展教师与骨干教师的业务指导和培养， 分 层次分内容对 10 年以上的骨干教师进行 《幼儿园教师成长问 题研究》学习； 10 年以下的新老师进行《浙江