家庭教育的角度解读华德福儿童早期.docxVIP

精品文档 精品文档 PAGE PAGE #欢迎下载 精品文档 精品文档 PAGE PAGE #欢迎下载 从家庭教育的角度解读一一 “华德福儿童早期教育的本质” 作者/苏珊?霍华德 【转】这篇文章我仔细读了几遍，窃以为非常具有启发性。蓝色文字 部分是我从另一个角度所做的思考。 华德福的早期教育有“大纲”吗？那些特别的活动譬如 线偶戏、湿润水彩画等是华德福教育课程所要求的吗？ 一些特定的材 料和室内布置 譬如彩绘的色彩柔和的墙壁、手工制作的玩具、各 种天然的材料和蜂蜡彩笔等，是否就是华德福设置的本质因素呢？是 什么使华德福的早期教育成为名副其实的 “华德福教育”呢？鲁道 夫？史坦纳博士在多个场合曾经阐述过教育和儿童早期教育的本质， 他的阐述清晰地展现了他所认为的本质： “从本质上来讲，对任何阶段而言，没有任何一种教育能 与自我教育相比，这一理论已在人智学里被深刻的认可， 它是指通过 对周而复始的人世生活的进行精神探索所获得有意识的知识。 所有教 育都是自我教育的教育。作为教师，我们能做的仅仅是为儿童的自我 教育提供一个环境，我们要给与儿童的最好的环境是：以我们自身作 为桥梁，使儿童能遵循各自的命运来进行自我教育， 这是教师对儿童 应有的态度，而这种态度只能通过对这一事实的不断成长的意识培养 而来。”（鲁道夫?史坦纳《儿童不断变化的意识》） （作为父母，何尝不是这样