部编版三年级语文上册-教案(全) (2).doc

PAGE PAGE 1 2019年秋最新部编版三年级语文上册全册教案教学设计（教育部审定） 2019年秋最新部编版三年级语文上册全册教案教学设计 （教育部审定） 三年级语文上册全册教案 任教学科：______________ 任课班级：______________ 任课老师：______________ 时间 单元 教学内容 计划节数 实际节数 完成情况 第 1 2 周 第一单元 1 大青树下的小学 2 花的学校 3不懂就要问 口语交际：我的暑假生活 习作：猜猜他是谁 语文园地 第 3 4 周 第二单元 4古诗三首 山行 赠刘景文 夜书所见 5铺满金色巴掌的水泥道 6秋天的雨 7听听，秋的声音 习作：写日记 语文园地 第 5 6 周 第三单元 8 卖火柴的小女孩 9那一定会很好 10在牛肚子里旅行 11 一块奶酪 习作：我来编童话 语文园地 快乐读书吧 第 7 8 周 第四单元 12 总也倒不了的老屋 13胡萝卜先生的长胡子 14 不会叫的狗 口语交际：名字里的故事 习作：续写故事 9/10周 期中复习 期中复习/期中考试 第 11 12 周 第五单元 15 搭船的鸟 16 金色的草地 习作例文：我家的小狗 我爱故乡的杨梅 习作：我们眼中的缤纷世界 第 13 14 周 第六单元 17 古诗三首 望天门山 饮湖上初晴后雨 望洞庭 18 富饶的西沙群岛 19 海滨小城 20美丽的小兴安岭 第 15 16 周 第七单元 21 大自然的声音 22 父亲、树林和鸟 23带刺的朋友 口语交际：身边的“小事” 习作：我有一个想法 第 17 18 周 第八单元 24 司马光 25掌声 26 灰雀 27 手术台就是阵地 口语交际：请教 习作：那次玩得真高兴 19/20周 期末复习 期末复习考试 部编版三年级语文上册教材分析 教材分简析： 新人教版部编本于2018年秋期正式使用，本册教材安排课文27篇。教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个单元。 “语文园地”包括五个栏目：识字加油站、字词句运用、写话、展示台、我爱阅读。 各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字形式多样，课文内容丰富，体裁多样，富有童趣，语言规范，浅显易懂，插图精美，便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。 本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读和句子的理解。从学生的长远发展来看，词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。 单元及课文内容分析 第一单元 1.本单元主题： 本单元课文主要是围绕“想象生活”这个专题进行编排的。主要由《大青树下的小学》《花的学 校》和《不懂就要问》3篇课文组成。目的引导学生学会把握课文的主要内容，体会和想象童年生活的美妙，热爱学习生活，积极向上。 2.本单元重点： （1）阅读时，关注有新鲜感的词语和句子。3篇课文中语句表达非常精妙，学会抓住关键词句理解课文。比如，《大青树下的小学》中的提到的“傣族、景颇族、阿昌族、德昂族”使学生感到这是一所体现民族大团结的学校；《花的学校》中的“湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛”是拟人的句子，使花草 树木皆有童趣；《不懂就要问》中“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”感受孙中山勤学好问的精神。教学时，教师要引导学生感受这些词句的含义，学会积累，学会体会。 （2）学习书面表达， 体会习作的乐趣。本单元安排了习作《猜猜他是谁》，由于本单元是三年级上册的第一个单元，意味着学生 第一次接触到书面表达，第一次有了习作的概念。学会先说后写，抓住人物主要特点写，学习习作的格式。 第二单元 1.本单元主题： 本单元课文主要是围绕“秋天的美景”这个专题进行编排的。主要由《古诗三首》《铺满金色巴掌的水泥道》《秋天的雨》《听听，秋的声音》四篇课文组成。编排意图是引导学生把握课文的主要内容，感受大自然的奇妙与美丽；培养学生观察和想象的能力；激发学生热爱大自然、热爱秋天的情感。 2.本单元重点： （1）利用多种方法理解难懂的词语。本单元的四篇课文，语言非常优美、生动，有些词语对于大家来说比较陌生，特别是《古诗三首》的字词比较难理解。学会用查字典、借助注释、联系上下文等多种方法理解词语， 就显得非常重要。教学时，给足时间引导学生用恰当的方法理解词语。 （2）体会作者丰富的想象和独特的感受。每篇课文中作者在描写自然景物时都运用了想象，写出了自己的独特感受。教学中要抓住课文重点，引导学生在学习过程中获得真实的体验和感受，还要充分利用多媒体教育资源，用声音和光影把学生带入到课文描述的情境中，让学生去感受和体会，并学会在今后的习作中尝试运用想象的手法。 第三单元 1.本单元主题：