七年级语文：孙权劝学教学设计（第一课时）.docxVIP

初中语文教案 文讯教育教学设计 初中语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 初中语文 / 七年级语文教案[新增] 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 孙权劝学教学设计（第一课时） 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于初中七年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　孙权劝学第一课时:学习目标：　　1熟读全文2掌握词语3、疏通文意　　一、导入:有个成语是说读书对人们大有益处，它能够概括本文的内容，试问是哪个成语？　　二、了解作者、作品: 司马光(1019—1086)，字君实，陕州夏县(现在属山西省)人。北宋著名政治家、史学家，主持编纂了编年体通史《资治通鉴》。《资治通鉴》北宋司马光撰。编年体通史。记载了从战国到五代共1362年间的史事。　　三 了解主要人物: 孙权：字仲谋，三国时吴国的建立者。吕蒙：字子明，三国时孙权的大将。鲁肃：字子敬，三国时孙权的谋士。　　四 查字典，弄清下列字读音。　　五 朗读要求。朗读文章可分为三步：第一步读准字音，读出句读 第二步读出句意，读出节奏，读出感情 第三步结合内容，自由朗读，力争表演 .　　“书读百遍其义自见” 注意：断句 读音 语气读 1、权\谓\吕蒙曰2、卿\今\当涂掌事3、蒙\辞\以军中多务4、自以为\大有所益5、 蒙\乃始就学6、大兄\何\见事之晚乎　　六 齐读课文，在疑难字词上做记号　　七 关键词语: 当涂：当道，当权 岂 ：难道　　邪 ：相当于“耶”表反问语气 “吗” 但 ：只　　见 ：知道 涉猎：浏览群书，不作深入研究 才略：军事方面或政治方面的才干或谋略　　成语 吴下阿蒙: 特指原来不好读书的吕蒙，后泛指缺少学识、文才的人,比喻才识尚浅。　　刮目相待：另眼相看，用新的眼光看待。　　八 关键语句1、蒙辞以军中多务倒装：蒙以军中多务辞　　2、权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！”“ 我难道想让你研究经书当博士吗！”　　3、“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”　　“ 士别三日，就要重新另眼看待，长兄知道这件事多么晚啊！”　　九 考考你:1、初，权谓吕蒙曰　　今当涂掌事　　蒙辞以军中多务　　孤岂欲卿治经为博士邪　　但当涉猎　　见往事耳　　孰若孤　　自以为大有所益　　2、解释下列句中加点词语的古今义。　　a、孤岂欲卿治经为博士　　博士：古义_____ 今义_____　　b、但当涉猎　　但：古义_____ 今义_____　　c、见往事耳　　见：古义_____ 今义_____　　d、既更刮目相待　　更：古义_____ 今义_____　　3说说下列句子中加点的词所表示的语气：　　1、孤岂欲卿治经为博士邪！　　2、但当涉猎，见往事耳。　　3、大兄何见事之晚乎！　　十 结合注释，分组讨论把课文译成白话文 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution