部编版三年级语文上册教案2口语交际：请教.docxVIP

口语交际：请教 教学目标： 培养口语交际努力，学会有礼貌、有条理地请教问题。 学会大方真诚地对待别人，培养谦虚，诚恳品质。 发展学生认真倾听，与人共处合作精神。教学重难点： 练习大方有礼，条理清楚地请教是本次活动重点和难点；会向人请教。 课前准备： 生想想：在平时学习、生活中，有什么问题不懂，有必要向同学和老师请教，到时候在 活动时提出来。 师：交际视频。 课时安排： 课时教学过程： 一、故事引入话题。 讲有关请教故事。 学生评议故事中请教人与回答者。（板书课题：请教） 。 二、联系生活，明白如何“请教” 播放视频一： 课间，教室里， 学生赵友兰遇到了一道不会做数学题目，她大声地对班 长郭巧玲说： “喂！郭巧玲，这道题怎么做啊？” 班长郭巧玲抬头看了赵友兰一眼，没有理她继续埋头做题。 同学们，视频看完了，你有什么想说吗？ 学生谈谈视频中那位同学在请教时做不够好地方。 师板书：注意礼貌 时间（地点）合适 假如你是赵友兰同学，她应怎样向班长请教呢？（师生互演） 生：她用了很多方法还是没有想出来，于是向班长请教：“你好！班长。我有一道数学 题不会做，你可以帮我吗？” 师：说得不错，很有礼貌。 生：班 笑着 ： “可以。我 来一起解决 道 。 ” 生： 友 ： “我用了 几种方法都解不出来，你看? ?” 生：班 想了一会儿，笑着告 了解决 法。 生： 友 高 ： “你真了不起， 你