七年级语文：《白蝴蝶之恋》教案.docx免费

初中语文教案 文讯教育教学设计 初中语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 初中语文 / 七年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 《白蝴蝶之恋》教案 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于初中七年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　《白蝴蝶之恋》　　刘白羽　　深圳市宝安中学 金桂云　　教学目标：　　1、理解作者对弱小生命的眷顾之情以及对白蝴蝶顽强、勇敢的生命意志的赞颂之情。　　2、品味文中生动形象、抒情味极浓的语言。　　教学步骤：　　一、导入课文　　同学们，你们知道吗？在我国当代有一首非常美妙动听的小提琴协奏曲，外国人称为“蝴蝶的爱情”，这首协奏曲叫什么？它讲述了一个凄美的故事，在封建社会，一对青年男女为了追求爱情自由，以死反抗封建礼教的束缚，最后双双化成彩蝶，相随翩翩起舞。　　今天，我们学习一篇有关一个白蝴蝶的故事，题目是《白蝴蝶之恋》。　　二、感知课文内容，学生放声朗读课文　　1.学生自由地朗读课文。　　2.每组派代表朗读课文。　　三、理清课文思路　　提问：　　1.在一个春寒料峭的时候，“我”在草地上看到了怎样的一幕情景，我的情感有什么变化？请参看课后练习一回答问题。　　提示：当白蝴蝶奄奄一息时，“我”感到可怜；　　当白蝴蝶渐渐苏醒时，“我”感到喜悦；　　当白蝴蝶展翅飞翔时，“我”由衷赞美；　　当白蝴蝶自由翱翔时，“我”感到怅惘。　　2.本文以什么为线索？　　提示：以作者的感情变化为线索。　　3.一只小小的白蝴蝶为什么值得“我”如此的眷恋呢？　　提示；因为白蝴蝶有勇敢顽强的生命意志。　　四、品味语言　　1.老师示范品味语言：　　① “它从哪儿来？要向哪儿去？”这两个问句有何作用？　　②“我痴痴望着它”能否换成“我傻傻望着它”，或者是“我呆呆望着它”？　　③怎样理解“忽然像一滴圣洁的水滴落在灵魂深处，我的心灵给一道白闪闪的柔软的而强烈的光照亮了”？　　2.学生寻找表现“我”恋白蝴蝶的词或句子加以品味。　　3.老师补充说明，引导学生重点品味最后两段。　　（1）老师将课文的一段进行了改写，请同学评价；　　改文：　　我那美丽勇敢的白蝴蝶呀！它试了一下，一跃而起，展翅飞翔，活泼伶俐地在我周围飞舞了好一阵，又向清明如洗的空中飞去……　　品味最后一段，回答问题：　　A.白蝴蝶危难时我怜悯它，可是当它自由翱翔时为何我又感到如此失落、怅惘？　　“唉，人呵人……”这句话中的省略号包含怎样的潜台词？　　B.“我默默伫望了一阵，转身向草地走去”表达了作者怎样的情感？　　五、朗读课文，背诵自己喜欢的段落 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution