年1月学校工作计 划1.docxVIP

2019年1月校园任职事务计划1 　　一、指导思维 　　学习和践行科学发展观，认真贯彻落实全教会精神和《国家之中长期教导改革与发展规划纲要》。坚持以人为本，构建和谐校园，提升师生的幸福指数;坚持以研促教，推进有效教学，提升教导教学质量。用“不辱责任、不负使命、自强不息、争先创优”的任职事务精神，建设校园新亮点，促进校园新发展，加快打造“人文气息浓郁，校园环境优美，教导质量一流，办学特色鲜明”的市县知名校园，增强校园的核心竞争力。 　　二、目标任务 　　1、提升管理不平。坚持“德治”与“法治”相结合的人本管理，努力作到责任职责清晰，常规管理规范，绩效评价合理。 　　2、促进教师发展。创建学习型、科研型教师团队，提升骨干教师比重，努力实现在市县范围能承担实验教学或上示范课教师人数达到教工总数的50%。 　　3、打造有效课堂。加强校园本研训，推进“三环节教学模式”，承担好县有效教学实验任务，作好市级课题的开题及研究任职事务，力争出经验、出成果。 　　4、提升教学质量。实施精细管理和课堂教学改革，大面积提升教学质量，努力实现“350”教学目标，学科及各类竞竞赛在全县名列前茅，学生保学率在95%以上。 　　5、发展校本文化。深入推进校园文化建设，加强校园环境文化、制度文化、精神文化建设，丰富校园育人内涵，培植亮靓、人和、竞争、协作的文化氛围，让师生幸福、充实、有意义的任职事务生活。 　　6、创建平安校园。高度重视安全任职事务，重防患、重教导、严抓落实，实现师生意外伤害零发生。 　　7、重视学前教导。开发课程资源、优化幼教师资，打造适合幼教发展的教导。 　　8、加强后勤管理。坚持勤俭节约，创建节约型校园;增强服务意识，提升服务质量;加强部室管理，发挥各功能部室的育人功能。 　　三、任职事务措施 　　(一)管理 　　1、依法管理。贯彻好《义务教导法》、《教师法》等有关法律法规，落实好校园的岗位职责及各项管理制度。实行三个一票否决，即教学质量出问题一票否决，安全管理不到位一票否决，违反《教师行为规范十不准》一票否决。 　　2、人文管理。树立“尊重、欣赏、宽容、激励”的管理理念，尊重教师的人格，欣赏教师的个性，宽容教师的失误，激励教师的进步。营造宽松、民主、进取的任职事务氛围，关心教师的身心健康和专业发展，力争经费上倾斜、形式上多样，让老师们在关爱和感恩之中凝聚力量，感受到尊严和价值。本学期重点作好6项任职事务：①统一教师任职事务装。②为老师提供早餐奶。③集体过好妇女节、班主任节。④为老师生日送上祝福。⑤继续开展“作阳光教师”专题教导活动。⑥把培训当作最好的福利。 　　3、绩效管理。修订《教师综合评价办法》、《绩效工资分配方案》，使之既符合政策要求，又贴近本地、本校实际，以其合理性增强教师的积极性，让实干人得实惠，让吃苦人不吃亏。期末依照年级及科目不同，评选三名“首席教师”，以予表彰奖励。增设团队竞赛奖，增加班主任任职事务效能奖。 　　4、分层管理。继续实行团队组织分工负责制和岗位责任制，着力打造一支自律、务实、协作、奋进的行政团队，提升其执行力。制定干部任职事务要求，作到“严以律已，不自毁形象;顾全大局，不斤斤计较;求真务实，不务虚浮躁;独档一面，不有辱职责;客观公正，不感情用事”，让行政干部作到有位有为，成为有实力、求实效、创实绩的典范。 　　5、民主管理。充分发挥集体智慧，推行阳光校务，坚持校务公开，成立教代会，凡重大决策由教代会参与讨论和审议，积极接纳合理性建议，提升决策水平，主动接受群众监督，给领导一个清白，还教师一个明白，增加校园任职事务的透明度。 　　6、自我管理。“尊重师生，让师生学会自我尊重;激励师生，让师生学会自我激励”。人的进步不会是依赖于他人管理，我们把管理者与被管理者角色合一，引导师生自我尊重、自我激励、自我教导、自我反思、自我超越，作有尊严、有个性、最好的自我。 　　(二)团队 　　1、师德建设 　　(1)开展“作一个有尊严的教师”大讨论，让老师感受到赢得尊严依靠实力和实绩、勤勉与敬业，尊严不会是给予，更不会是索取。 　　(2)开展“六比六不”评比及对照活动。我们以“六比六不”作为师德建设特色制度，作为教师自我评价、自我反思、自我教导的一面镜子。一比业务进步快，不固步自封;二比对集体贡献大，不斤斤计较;三比责任心强，不敷衍赛责;四比任职事务效果高，不疲备拖拉;五比组织纪律性强，不自由散漫;六比私心杂念少，不损公害已。 　　(3)对照《教师行为规范十不准》，纠正不良行为，规范教师行为，端正师品，优化师德。 　　2、师能培养 　　(1)深入进行新课程理论及新课标学习，让教师树立新课程理念，转变教学行为，力争在全县新课程理论考试之中，合格率为100%。 　　(2)实行月主题学习制度。依照当前教师的需求，由值月领导编辑月主题