初中九年级历史上册的1.3西方文明的摇篮学习教案中图版本.docxVIP

第 3 课 西方文明的摇篮 [  教学目标  ] 1、知识与能力目标： 通过本课学习， 使学生了解古代希腊文明和罗马文明发展的基本概况， 包括古代希腊文明 的渊源，伯利克里统治时期雅典奴隶制的高度发展，罗马共和国和罗马帝国的兴亡。 2、情感态度与价值观目标： 通过本课学习使学生认识： 伯利克里改革使雅典奴隶制得到高度发展， 从而理解改革是社 会进步与发展的重要推动力，杰出人物对历史发展能起到一定的推动作用。 [ 重点和难点 ] 教学重点为伯利克里统治时期雅典奴隶制的高度发展。 本课的难点是一是对伯利克里统治时期雅典奴隶主民主政治的全面辩证地认识， 做到两 点论与重点论的统一， 透过现象认识本质， 这对初中生具有一定理论思维上的难度； 二是对 古代罗马历史发展基本线索的把握， 要求学生能从宏观上把握历史现象发展演变的过程， 具 有一定难度。 [ 教学方法 ] 讲授法 [ 教学过程 ] 一、导入新课： 联系旧知识，帮助学生回忆前面学过的主要亚非文明古国，指出 本课学习的内容是欧 洲文明的源头──古代希腊和罗马文明，由此导入新课。也可以利用导言框中的“木马计” 故事导入，增强趣味性。 二、讲授新课： 1、结合课本《古代希腊》地图，扼要介绍古代希腊的 地理位置，点明亚非文明古国大多发 源于大河流域，是大河文明，而古代希腊文明发源于海洋，是一种海洋文明。 2、对爱琴文明教材用小字作了