九年级物理探究物质的密度教学反思.docVIP

第 PAGE 页码 页码 页 / 总页数 NUMPAGES 总页数 总页数 页 九年级物理探究物质的密度教学反思 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《九年级物理探究物质的密度教学反思》的内容，具体内容：透视出隐藏在课堂背后的一些问题,有效地指导教师对自己的课堂做出有效的反思,九年级物理探究物质的密度的教学反思有哪些呢?接下来是我为大家带来的关于，希望会给大家带来帮助。(一)《探究2)密度的概念;3)密度的公式;4)密度的单位;5)密度公式的应用。 《探究——物质的密度》这一节需要培养多方面的能力。1)让学生根据他们的数据进行讨论、分析，引出密度的意义;2)根据密度的意义让学生自己得出密度的概念;3)能联系生活中的许多东西理解密度的概念;3)会根据密度的公式推出密度的单位;4)要有一定的运算能力。 这一节本人的理念是：由于是概念教学，物理概念的建立要符合学生的认知规律和生活经验，避免密度把密度概念直接灌输和强加给学生，依据建构主义的学习理论和教学心理学原理，在密度概念教学过程中，应通过形象化的实验，充分发挥学生主动探究的积极性，引导学生在合作探究、小组讨论的过程中自主建构密度概念，教师仅仅是学生概念学习的引导者、促进者和帮助者。 通过上课来看初步达到了教学目的，但在学生自主学习习惯上还要强化引导。 (二) 本节是这一章的重点，一是密