乘法的意义教学反思.docVIP

第 PAGE 页码 页码 页 / 总页数 NUMPAGES 总页数 总页数 页 乘法的意义教学反思 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《乘法的意义教学反思》的内容，具体内容：乘法的初步认识它是建立在学生已经学过加法、减法，这一节是学生学习乘法的开始，由于学生没有乘法的概念，加之这个概念又难以建立，在这种情况下，教材一开始就专列了一节乘法的初步认识凡是能让学生自己去做的，让学生自己去做;凡是能让学生自己去讲的，让学生自己去讲。范文二一、本单元教学的关键是让学生熟练掌握几个几的表达方法。二年级学生在平时的生活经验中，虽然经常见到几个几的现象，但很少用几个几来进行描述;而在课堂教学中，是首次认识几个几这种表达方式。根据二年级学生的年龄特点，在教学中可以通过等多种方式，让学生在具体情境中形成对几个几的感性认识。例如：(1)看图让学生观察教材上的主题图，引导学生概括：小兔每2只一组，每组就是1个2只，两组就是2个2只，三组就是3个2只(2)操作让学生用小棒摆一摆，并说一说：每几根小棒一组，一共有几组，也就是几个几根小棒?(3)画一画每5个圆圈一组，画3组，就是几个几;你能用三角形画出2个4吗?(4)游戏根据老师拍手的次数，说说看，老师一共拍了几个几下?同桌同学一起玩拍手游戏。让学生运用手、眼、耳、口、脑，通过观察、操作、想象、听、说多种方式从不同的角度去感知，