而是源于桥在不同环境中的多种多样的形式作用.pdfVIP

《桥之美》教学设计 在对人教版八年级上册语文第三单元的整合设计中，有一项是“桥”的教学系列：《中国 石拱桥》、《桥之美》以及综合性学习“说不尽的桥”。两篇文章，一个综合性学习活动， 从知识到审美，从课内到课外，再用课外的事例来检验课内知识，这样，对桥的文化更加 深了理解。 《桥之美》是带说明性质的小品文，与《中国石拱桥》这篇规范的说明文不同。《中国石 拱桥》从桥梁专家的角度说明中国石拱桥的形式、结构、成就、发展等，让学生获得知识。 而《桥之美》从画家的角度发掘桥在不同环境中所产生的美学效果。写作目的不同，采用 的写法也不同。这篇美学小品文，作者吴冠中以画家的眼光品评了桥之美。课文先抓住说 明对象总的特征，即“桥在不同的环境中，具有不同的美学效果”，然后通过具体丰富的 例子验证了“桥之美”，文章语言画面感很强，极富诗意。 当初选这篇文章作重点研讨，一是这篇文章语言很优美，师生都很喜爱。二是桥在从化并 不少见，著名的桥有街口大桥、神岗大桥、流溪河彩虹桥等，容易引导学生去发现、欣赏 “桥之美”。因而，准备阶段，我除了上网下载风雨桥、索桥、南京长江大桥等图片外， 还专门带着数码相机去拍一些从化有名的桥。最有收获的是在离街口城区不远的流溪河山 庄荔湖桥发现一大群白鹭在湖面活动。以前在从化电视上看见山塘水库有很多白鹭，已深 为从化自然环境的优越感到自豪，