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跟岗语文教学工作总结 跟岗工作 从 4 月 13 日开始，跟岗已经将近三个月了。 在这三个月 的时间里，能和很多来自不同地方的新老师一起学习，能向 陈永忠老师，吴丽映老师，许则变老师，李小青老师、林计 阔老师等、富有教学经验的语文导师学习，是多么幸运啊。 而我，也从一个教室之外的人走上了讲台，在这段时间里， 无论是上，还是语文教学上，都给了我很大的。 首先，备课时要尊重学生特征。 尊重学生的心理特征，首先体现在注意年龄段的教学。 如，在这之前，我根本不知道，低年级的语文教学，识字是 重中之重，而且，低年级的识字教学，不能是蜻蜓点水，而 要深入全面。对识字教学的认识，我是在参与了许海英、莫 雪君两位老师的备课后，才有了较为全面系统的认识。更让 我想不到的是， 在三、 四年级的语文教学中， 识字也很重要， 在我批改了学生的生字作业后，我才明白了刘韦老师在她中 用一课时讲生字的做法。即使是如此深入透彻的识字教学， 不少学生对生字的拼音、字形掌握得还不够好。所以，低年 级的识字教学真的很重要。 尊重学生的心理特征，还体现