初中数学中考中考真题中考真题-章节测试习题(25).docVIP

章节测试题 1.【答题】已知是非零实数，，在同一平面直角坐标系中，二次函数与一次函数的大致图象不可能是（??? ） A.　　B. C.　　D. 【答案】D 【分析】采用赋值法，选取符合图形条件的未知数的值，再采用排除法即可确定答案. 【解答】解答本题可采用赋值法.取，可知A选项是可能的；取，可知B选项是可能的；取，可知C选项是可能的，那么根据排除法，可知D选项是不可能的. 选D. 2.【答题】分解因式:______. 【答案】（x+3）（x-3） 【分析】本题中两个平方项的符号相反，直接运用平方差公式分解因式． 【解答】根据平方差公式，有. 故答案为： 3.【答题】已知一条弧所对的圆周角的度数是，则它所对的圆心角的度数是______. 【答案】30° 【分析】直接根据圆周角定理求解． 【解答】根据圆周角定理：是一条弧所对圆周角等于它所对圆心角的一半，可知它所对的圆心角的度数是30° 故答案为：30°. 4.【答题】学校进行广播操比赛，如图是20位评委给某班的评分情况统计图，则该班的平均得分是______分. 【答案】9.1 【分析】直接利用条形统计图以及结合加权平均数求法得出答案． 【解答】该班的平均得分 故答案为：9.1. 5.【答题】有一种落地晾衣架如图1所示，其原理是通过改变两根支撑杆夹角的度数来调整晾衣杆的高度.图2是支撑杆的平面示意图，AB和CD分别是两根不同长度的支撑杆，夹角∠BOD=.若AO=85cm，BO=DO=65cm.问:当，较长支撑杆的端点离地面的高度约为______.(参考数据:，.) 【答案】120 【分析】过O作OE⊥BD，过A作AF⊥BD，可得OE∥AF，利用等腰三角形的三线合一得到OE为角平分线，进而求出同位角的度数，在直角三角形AFB中，利用锐角三角函数定义求出h即可． 【解答】过O作OE⊥BD，过A作AF⊥BD，可得OE∥AF， ∵BO=DO， ∴OE平分∠BOD， ∴∠BOE=∠BOD=×74°=37°， ∴∠FAB=∠BOE=37°， 在Rt△ABF中，AB=85+65=150cm， ∴h=AF=AB?cos∠FAB=150×0.8=120cm， 故答案为：120 6.【答题】如图，已知在平面直角坐标系中，直线分别交轴，轴于点和点，分别交反比例函数，的图象于点和点，过点作轴于点，连结.若的面积与的面积相等，则的值是______. 【答案】2 【分析】过点作轴于.根据k的几何意义，结合三角形面积之间的关系，求出交点D的坐标，代入即可求得k的值． 【解答】如图，过点作轴于. 把y=0代入得：x=2，故OA=2 由反比例函数比例系数的几何意义， 可得，. ∵， ∴， ∴. 易证，从而，即的横坐标为，而在直线上， ∴ ∴. 故答案为：2 7.【答题】七巧板是我国祖先的一项卓越创造，被誉为“东方魔板”.由边长为的正方形可以制作一副如图1所示的七巧板，现将这副七巧板在正方形内拼成如图2所示的“拼搏兔”造型(其中点分别与图2中的点重合，点在边上)，则“拼搏兔”所在正方形的边长是______. 【答案】 【分析】如图3中，连接CE交MN于O，先利用相似求出OM、ON的长，再利用勾股定理解决问题即可． 【解答】如图3，连结交于. 观察图1、图2可知，，. 图3 ∴， ∴， ∴. 在中，，同理可求得， ∴，即“拼搏兔”所在正方形的边长是. 故答案为：4 8.【题文】计算:. 【答案】-4 【分析】先求（-2）3=-8，再求×8=4，即可求解； 【解答】原式 9.【题文】化简:. 【答案】 【分析】根据完全平方公式及单项式与多项式相乘的运算法则：单项式与多项式相乘，就是用单项式去乘多项式的每一项，再把所得的积相加．进行求解即可． 【解答】原式. 10.【题文】已知抛物线与轴有两个不同的交点. (1)求的取值范围； (2)若抛物线经过点和点，试比较与的大小，并说明理由. 【答案】(1)的取值范围是；(2).理由见解答 【分析】（1）由二次函数与x轴交点情况，可知△＞0； （2）求出抛物线对称轴为直线x=1，由于A（2，m）和点B（3，n）都在对称轴的右侧，即可求解； 【解答】(1). 由题意，得， ∴ ∴的取值范围是. (2).理由如下: ∵抛物线的对称轴为直线， 又∵， ∴当时，随的增大而增大. ∵，∴. 11.【题文】我市自开展“学习新思想，做好接班人”主题阅读活动以来，受到各校的广泛关注和同学们的积极响应，某校为了解全校学生主题阅读的情况，随机抽查了部分学生在某一周主题阅读文章的篇数，并制成下列统计图表. 某校抽查的学生文章阅读的篇数统计表 文章阅读的篇数(篇) 3 4 5 6 7及以上 人数(人) 20 28 m 16 12 ? 请根据统计图表中的信息，解答下列问题: (1)求被抽查的学生人数和的值；