初中数学中考中考真题中考真题-章节测试习题(29).docVIP

章节测试题 1.【答题】如图，矩形以点为圆心，以任意长为半径作弧分别交、于两点，再分别以点为圆心，以大于的长为半径作弧交于点，作射线交于点，若，则矩形的面积等于______． 【答案】 【分析】根据矩形的性质得到∠B=∠BAD=90°，求得∠ACB=30°，由作图知，AP是∠BAC的平分线，得到∠BAE=∠CAE=30°，AB＝，根据等腰三角形的性质求得AE＝EC＝2，解直角三角形得到BC=3，于是得到结论． 【解答】由题可知AP是∠BAC的角平分线 ∵∠BAC＝600 ∴∠BAE＝∠EAC＝300 ∴AE＝2BE＝2. ∴AB＝ ∴∠AEB＝600 又∵∠AEB＝∠EAC+∠ECA ∴∠EAC＝∠ECA＝300 ∴AE＝EC＝2 ∴BC＝3 ∴S矩形ABCD＝3． 2.【题文】计算： 【答案】4 【分析】根据实数的混合运算顺序和运算法则计算可得 【解答】原式 3.【题文】化简： 【答案】a-2 【分析】先去括号，再注意到（a+1）（a-1）可以利用平方差公式进行化简，最后合并同类项即可 【解答】原式 4.【题文】解不等式组： 【答案】2＜x＜6 【分析】分别解出不等式的解集，再求出不等式组的解集即可 【解答】不等式组 解不等式①得： 解不等式②得： 所以，不等式组的解集为. 5.【题文】如图，，求证：. 【答案】证明见解答 【分析】要证明AC∥DF，只要证明∠ACB=∠DFE即可，要证明∠ACB=∠DFE，只要证明△ABC≌△DEF即可，根据题目中的条件可以证明△ABC≌△DEF，本题得以解决． 【解答】 在与中， 6.【题文】2019年5月，以“寻根国学，传承文明”为主题的兰州市第三届“国学少年强一国学知识挑战赛”总决赛拉开帷幕，小明晋级了总决赛.比赛过程分两个环节，参赛选手须在每个环节中各选择一道题目. 第一环节：写字注音、成语故事、国学常识、成语接龙（分别用表示）； 第二环节：成语听写、诗词对句、经典通读（分别用表示） （1）请用树状图或列表的方法表示小明参加总决赛抽取题目的所有可能结果 （2）求小明参加总决赛抽取题目都是成语题目（成语故事、成语接龙、成语听写）的概率。 【答案】（1）见解答（2） 【分析】（1）利用列表法展示所有12种等可能的结果数； （2）找出小明参加总决赛抽取题目是成语题目的结果数，然后根据概率公式计算即可． 【解答】（1）使用列表的方法表示小明参加总决赛抽取题目的所有可能结果 二 一 ? （2）小明参加总决赛抽取题目都是成语题目的概率为 7.【题文】如图，，分别以为圆心，以长度5为半径作弧，两条弧分别相交于点和，依次连接，连接交于点. （1）判断四边形的形状并说明理由 （2）求的长. 【答案】（1）见解答（2）6 【分析】（1）利用作法得到四边相等，从而可判断四边形ABCD为菱形； （2）根据菱形的性质得OA=OC=4，OB=OD，AC⊥BD，然后利用勾股定理计算出OB，从而得到BD的长 【解答】（1）由图可知，垂直平分，且 所以，四边形为菱形. （2）因为且平分. 在中， 的长为6. 8.【题文】如图，在平面直角坐标系中，反比例函数的图象过等边三角形的顶点，，点在反比例函数图象上，连接. （1）求反比例函数的表达式； （2）若四边形的面积是，求点的坐标. 【答案】（1）（2） 【分析】（1）先求出B的坐标，根据系数k的几何意义即可求得k=，从而求得反比例函数的表达式； （2）根据题意可，求出，再设，求出t，即可解答 【解答】（1）， 反比例函数的表达式为 （2） 设 9.【题文】为了解某校八年级学生一门课程的学习情况，小佳和小丽分别对八年级1班和2班本门课程的期末成绩进行了调查分析.小佳对八年级1班全班学生(25名)的成绩进行分析，过程如下收集、整理数据: 表一： 分数段 班级 八年级1班 7 5 10 3 表二： 统计量 班级 平均数 中位数 众数 极差 方差 八年级1班 78 ? 85 36 105.28 小丽用同样的方式对八年级2班全班学生（25名）的成绩进行分析，变数据如下： 统计量 班级 平均数 中位数 众数 极差 方差 八年级2班 75 76 73 44 146.8 根据以上信息，解决下列问题: （1）已知八年级1班学生的成绩处在这一组的数据如下:.根据上述数据，将表二补充完整: （2）你认为哪个班级的成绩更为优异？请说明理由 【答案】（1）见解答（2）八年级1班更优异 【分析】（1）根据中位数的定义找出第13个数，然后确定80≤x90这一组中最小的数即可； （2）从平均数、中位数、众数和方差的意义可判断八年级1班学生的成绩更为优异． 【解答】（1）表二 统计量 班级 平均数 中位数 众数 级差 方程 八年级1班 78 80 85 36 105.28 ? （2）八年级1班更优异，