广东省清远市清新区曹桂河教师个人本项目研修计划.docxVIP

教师个人本项目研修计划参考表单 姓名 曹桂河 性别 男 年龄 37 学历 本科 职称 语文小学 教龄 17 高级 职务 业务主任 所任学科 语文 个人本项目研修计划 个人专业 发展基础 个人专业 发展目标  您可从自身优势、不足等方面分析。 优势： 多年的教学实践积累了不少的教学经验，有自己的教学风格；善于开展教学研究，重视思考，有自己的主张； 对自身的专业内容比较熟悉，有较明确的专业追求； 对阅读教学有浓厚的兴趣，有一定的方法； 曾主持过关于阅读教学方面的市级课题研究，有一定的经验。 不足： 对专业发展的愿望与动力不够； 缺少专业成长的共进氛围，个人受外部环境的影响较大。 您可从近期目标、年度目标、个人发展目标与学校发展目标的关系等方面分析。 近期目标：参与研修，拓展视界，提升自我，丰富阅读教学的体验。 年度目标：完成国培学习，阅读两本教学著作，就阅读教学展开探讨，撰 写一篇有较高水平的教学论文，进行一个专题的讲座。 发展目标：成为本地区有影响力的学科带头人，在阅读教学方面形成自己 的特色。 您可从理论学习、协作研修、互助问答等角度撰写。 通过各种平台，阅读相关的教学杂志等，提高理论水平； 参与协作研修，与各地的教师展开积极的探讨； 与本单位的同行进行充分的交流，共同研究阅读教学的方法； 联系教学实践，及时撰写相关的教学体会和心得，总结教学经验和方 具体措施 法； 经常检视目标，围绕目标的实现调整自已的行为。 看到更多优秀的课例，并有对课例的实施过程进行的图文结合的详细 评析； 工作坊里有更多可行的阅读教学方法供我们参考，而这些都不是枯燥 所需要的 的理论，而是能活学活用的。 支持 同组评议（此项可略）： 评议人：