年学校学困生辅导工作计 划范文.docxVIP

2019年校园学困生辅导任职事务计划范文 　　1五多一高。 　　眼前就出现了一个个鲜活的面孔。把这些暂时在心之中定位为学困生一组一组地集之中坐在一起，一想到这些学困生。不论会是上课和下课，尽量作到目光多关注，机会多给予，鼓励多用心，纪律多重复，奖励多偏心，谈心高频率。 　　2多元评价。 　　会如何呢，一个在生长过程之中总能得到鼓励、支持、肯定的人。当然会是积极、阳光。对于那些消极、异常的行为漠视或淡化，通过不间断的进行这样的正面行为暗示、强化，协助他克服不良的行为，而用正常合理的行为替代之。因此，教导教学过程之中，要注意运用“多一把尺子，多一批人才”这一理念。 　　3找准突破口。 　　比较根本的因素会是学习方法和方式上存在问题。如站在学生的角度想想，学困生的学习之所以落后。好不容易管住自己写的作业，得到却会是满目红叉的结果，也就失去了完成作业的积极性。作业评价分优、良、及三等，对于“及”用温馨寄语代替，得“优”学生奖到一颗星，找准突破口来提升学生学习能力，一步一步，一项一项一天一天地提升。 　　4树立典范。 　　激发学生学习兴趣，树立典范。塑造“赶、帮、超”学习氛围会是许多教师的一项绝招。学困生的辅导上，也要用“赶、帮、超”三个字。 　　5家校合力。 　　发现他大都有破罐子破摔的教导思维，通过和几个学困生的家长个别接触。作为本班班主任，要用乐观向上和真情赏识的心态，激发家长对子女的美好期望。 　　7锲而不舍。 　　一周两周就能行的学困生学习态度和学习习惯的转化也不可能一蹴而就，学困生要提升学习效果不会是一天两天。一般要经历醒悟、转变、反复、稳定四个阶段。因此，从不及格到及格的转变过程之中，一定会出现多次反复，认为这会是一种正常现象。所以我必需以满腔热情投入到补差任职事务之中，力争使我班的学困生告别落后，走向胜利。