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- 2021-02-20 发布于天津
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读书之法读书之法在循序而渐进熟读而精思附件云南省中小学和幼儿园语言文字规范化示范校评估标准试行评估指标评估要素实施要求评分细则评估方法组织管理分组织领导分机构健全分有语言文字工作领导机构分管校领导担任或兼任主职分有语言文字工作办事机构和专兼职工作人员分学校有语言文字工作专项经费分听取汇报查阅资料实地查看调查问询制度健全分有贯彻落实国家语言文字法和省条例的具体意见措施等分对校园用语用字有监督检查制度对发现的问题有督促整改措施有关记录完整分语言文字工作档案完整分门别类妥善保存分听取汇报查阅资料列入学
读书之法
读书之法 , 在循序而渐进 ,熟读而精思
附件 1: 云南省中小学和幼儿园语言文字规范化示范校评估标准(试行)
评估 指标
评估 要素
实施要求
评分细则
评估方法
A 组织 管理
34 分
A1 组织 领导
14 分
A1.1 机构健全 4分
1. 有语言文字工作领导机构,分管校领导担任或兼任主职, 1 分。
2. 有语言文字工作办事机构和专兼职工作人员, 2 分。
3. 学校有语言文字工作专项经费, 1 分。
听取汇报 查阅资料 实地查看 调查问询
A1.2 制度健全 6分
1. 有贯彻落实国家语言文字法和省“条例”的具体意见、措施等, 3 分。
2. 对校园用语用字有监督检查
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