对和谐英语课堂的几点思考.docVIP

对和谐英语课堂的几点思考 【摘要】义务教育阶段的英语具有工具性人文性的双重性质，教师在课堂教学中要努力采用恰当的引入方式，抓住难点细节，关注学习方法，创造英语学习环境，形成有效的课堂，促进学生的全面发展。 【关键词】引入 细节 方法 工具性与人文性课标指出，义务教育阶段的英语具有工具性人文 性的双重性质，因此英语教师在教育教学过程中既要 关注学生英语综合能力的发展，又要以人为本，关注 人文性，为学生终身发展奠基。在英语课堂中，实现 工具性与人文性的完美统一，形成和谐的英语课堂， 应成为每位教师的不懈追求。在英语课堂教学中，由 于教师的经历、气质、能力差异，学生的个体千差万 别，从而导致不同的