争吵教师课后反思.docVIP

第 PAGE 页码 页码 页 / 总页数 NUMPAGES 总页数 总页数 页 争吵教师课后反思 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《争吵教师课后反思》的内容，具体内容：《争吵》是一篇具有教育意义的文章,是节选自亚米契斯的《爱的教育》。今天，我为大家带来了，希望大家喜欢!篇1感悟理解课文时，我主要做了以下几点：1、整体感知，采取了课题质疑的办法，让学生边读... 《争吵》是一篇具有教育意义的文章,是节选自亚米契斯的《爱的教育》。今天，我为大家带来了，希望大家喜欢! 篇1 感悟理解课文时，我主要做了以下几点： 1、整体感知，采取了课题质疑的办法，让学生边读边思考以下问题：谁和谁争吵?为什么争吵?怎样争吵?争吵后怎样了?然后让学生自主读书，通过交流、讨论，了解课文讲了什么内容。 2、重点引导学生体会主人公的心理变化。对于主人公的心理活动，课文中作了详细描写。我被克莱谛碰了胳膊肘，火了，产生了报复的念头;吵架后，觉得不安，后悔，觉得对不起他，很想认错，又觉得太丢人;心里暗下决心，可嘴里又说不出。这些矛盾的心理活动，符合学生的年龄特点，每个学生都经常遇到。我引导学生认真体会，让学生在情感上产生共鸣。 3、理解重点词句。嫉妒、报复、瞟、挨，举起尺子、拨到、搭这些重点词语用得很精妙，把我和克莱谛的心理展现得淋漓尽致，我让学生反复读这些语句