1-2.3独立性检验的应用.pptVIP

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[解题过程] (1)列出数学与物理优秀的2×2列联表如下: 物理优秀 物理非优秀 合计 数学优秀 228 132 360 数学非优秀 143 737 880 合计 371 869 1 240 (2)列出数学与化学优秀的2×2列联表如下: 化学优秀 化学非优秀 合计 数学优秀 225 135 360 数学非优秀 156 724 880 合计 381 859 1 240 No.1 预习学案 No.2 课堂讲义 No.3 课后练习 工具 第一章 统计案例 栏目导引 2.2 独立性检验 1.了解2×2列联表. 2.了解独立性检验的基本思想、方法. 3.了解独立性检验的简单应用. 1.理解独立性检验的基本思想及实施步骤.(重点) 2.独立性检验基本思想的应用以及随机变量χ2的含义.(难点) 1.相互独立事件的概念 (1)设A,B为两个事件,如果P(AB)= ,则称事件A与事件B相互独立. (2)对于事件A,B,若A的发生与B的发生互不影响,也称A、B是 事件. P(A)P(B) 相互独立 (3)具体背景下: ①有放回地摸球,每次摸球结果是相互独立的; ②当产品数量很大时,不放回抽样也可近似看作独立重复试验. P(AB)=P(A)P(B) 如何根据表格中的数据来判断A、B之间是否独立,就称2×2列联表的 . BA B1 B2 总计 A1 a b a+b A2 c d c+d 总计 a+c b+d n=a+b+c+d 独立性检验 2.A、B相互独立的条件和结论 若A、B是相互独立的,则有P(A1B1)= ,P(A1B2)= ,P(A2B1)= ,P(A2B2)= ,反之亦然. 3.独立性检验判断的方法 统计学选取统计量 的大小来检验变量之间是否独立. (1)当χ2≤2.706时,没有充分的证据判定变量A,B有关联,可以认为变量A、B是 的; P(A1)P(B1) P(A1)P(B2) P(A2)P(B1) P(A2)P(B2) 没有关联 (2)当χ2>2.706时,有 的把握判定变量A,B有关联; (3)当χ2>3.841时,有 的把握判定变量A,B有关联; (4)当χ2>6.635时,有 的把握判定变量A,B有关联. 90% 95% 99% 1.下面是一个2×2列联表: 则表中a、b的值分别为(  ) A.94、96           B.52、50 C.52、54 D.54、52 y1 y2 总计 x1 a 21 73 x2 2 25 27 总计 b 46 解析: ∵a+21=73, ∴a=52.又a+2=b, ∴b=54. 故选C. 答案: C 2.如果有95%的把握说事件A和B有关系,那么具体计算出的数据(  ) A.χ23.841 B.χ23.841 C.χ26.635 D.χ26.635 解析: 把χ2的值与临界值比较,从而确定A与有关的可信程度,χ23.841有95%的把握认为A与B有关系;χ22.706有90%的把握认为A与B有关系;χ2≤2.706就认为A与B没有关系. 答案: A 3.在一项打鼾与患心脏病的调查中,共调查了1 671人,经过计算得χ2=27.63,根据这一数据分析,我们有________的把握认为打鼾与患心脏病有关. 解析: χ2=27.636.635,有99%的把握认为打鼾与患心脏病有关. 答案: 99% 4.有甲、乙两个班级进行数学考试,按学生考试及格和不及格统计成绩后,得到如下的列联表: 有多大把握认为成绩及格与班级有关? 不及格 及格 总计 甲 10 35 45 乙 7 38 45 总计 17 73 90 性别与色盲症的2×2列联表如表,由表中数据,利用频率估计性别与色盲之间是否有关系?为什么?(单位:人) 是否色盲 性别 色盲 非色盲 总计 男 12 788 800 女 5 995 1 000 总计 17 1 783 1 800 由题目可获取以下主要信息: ①2×2列联表已给出; ②利用频率估计性别与色盲之间是否有关系. 解答本题主要是利用相互独立事件间概率的关系进行估计. 1.在本例中计算χ2的值,并判断性别与色盲之间是否有关联? (2011·湖南高考,5)通过随机询问110名性别不同的大学生是否爱

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