湘美版选修美术鉴赏第四课审美变化中的自我.docx

第四课 审美变化中的自我 一．教学目标 1、知识与技能 : 了解中西美术史上审美风尚和艺术家审美情趣 （即 “自我 ”的）历史变化 ,理解社会审美风尚与 艺术家审美情趣之间的关系。 2、过程与方法 : 通过学生分析、比较、讨论的活动 ,自主学习、探究学习、合作学习。教师作适当提示、补 充和归纳。 3、情感态度价值观 : 树立多元化的艺术观念 ,培养开放、包容的审美心态和意识 ;鼓励学生形成求异、创新的思维 方式和 “自我 ”意识。 二．重点难点 中西审美风尚和艺术家审美情趣的历史变化 ;美术的多元性。 社会审美风尚变迁的原因及社会审美风尚与艺术家审美情趣之间的关系。 三．教学过程 （一 ）提出问题、导入新课 : 展示图片 :80、90、00、10 不同年代的流行发型。 1、提问 :谈谈你喜欢的发型 !说出理由 ! 2、教师简述不同年代的流行时期及特点。 学生回答 ,教师归纳 : 板书课题 :《审美变化中的自我》 （二 ）赏析图片 ,讲授新知 : 首先，我们来了解中国画的审美变化。 （P66页） 1、 展示作品《写生珍禽图》、《果熟来禽图》 提问 :这两副作品有何异同点 ? 学生回答 ，教师归纳 : 2、 展示作品《枯木竹石图》、《黄甲图》、《竹石图》、《三千年结实》 提问 :比较这些作品与前面两幅作品 ，它们有何区别 ? 学生回答 ,教师归纳 以表格分析比较五副 “文人画”的朝代