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小学信息技术与语文学科整合教学总结 信息技术与学科整合 岗子小学：张悦祥 本学期实行了信息技术与语文学科整合，在实施过程时 培养了学生的创新精神、 实践能力， 提高了学生的信息素养， 同时得到了一些： 1、转变了理念。随着教育信息化水平的不断提高，在 探索把信息技术与学科教育有机融合的过程中，打破了“以 教师为中心”的教育观念，树立了“以人为本”的教育。为 学生的自由、和谐、全面发展提供了可能。 2、改变了工具。通过整合，把语文学科和信息技术有 机地融为一体，强调信息技术服务于具体的任务，学生以一 种自然的方式对待信息技术，把信息技术作为认知工具，学 生使用计算机获取、 处理信息就像使用铅笔、 橡皮那样自然， 潜移默化中培养学生综合处理问题的能力。 3、建立了新型模式。在实验中，构建新型教学模式， 有意识地开展信息技术与学科相联系的横向综合教学。每个 学生都有主动参与、自我表现的机会，为学生寻求答案、解 决疑难问题提供了舞台。 4、培养了创新精神。培养学生的创新能力，是课程整 合的目的之一。在语文教学中，根据学生特点，发挥多媒体